学前智力落后儿童的教育原则不包括()A、个别化原则B、量力性原则C、系统性原则D、反复性原则E、集体性原则 - itgle

题目

学前智力落后儿童的教育原则不包括()

A、个别化原则

B、量力性原则

C、系统性原则

D、反复性原则

E、集体性原则

相似考题

1.学前智力落后儿童早期教育的基本原则是()A、个别化原则B、量力性原则C、系统性原则D、反复性原则E、集体性原则

2.智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。A量力性原则B反复性原则C整合性原则D个别性原则

3.在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。A反复性B整合性C量力性D个别性

4.语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）A兼顾个人与集体原则B个别化指导原则C系统性原则D可行性原则

更多“学前智力落后儿童的教育原则不包括()A、个别化原则B、量力性原则C、系统性原则D、反复性原则E、集体 ”相关问题

第1题：

既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能影响正常儿童的利益，指的是语言矫治工作应贯彻（）
A兼顾个人与集体原则
B个别化原则
C可行性原则
D系统性原则

A
略
第2题：

智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？（）
A个别性
B整合性
C量力性
D反复性

B
略
第3题：

在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。
A量力性
B整合性
C个别性
D反复性

B
略
第4题：

“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）
A反复性原则
B整合性原则
C量力性原则
D个别性原则

C
略
第5题：

在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）
A量力性原则
B整合性原则
C个别性原则
D反复性原则

B
略

相关内容