幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.课堂里学习的数学知识不仅包括数学事实,而且包括数学活动经验。()此题为判断题(对，错)。

2.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是教育活动游戏化。()此题为判断题(对，错)。

3.只能通过联系学生的日常生活经验的数学教学活动才能使学生获得基本数学活动经验。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿日常生活活动是保育,教学活动、游戏等活动是教育。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：√
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  • 第1题：

    幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()。

    A、活动区、角教学活动

    B、生活活动

    C、游戏活动

    D、家园联系活动

    E、师幼互动


    参考答案：BC

  • 第2题：

    数学教育活动往往没有从动作技能角度提出相应的目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    在学前儿童数学教育活动方式中,既包括教师教方法,又包括儿童学的活动,还包括师幼行为活动顺序。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第4题：

    数学教育活动的目标分为四个层次:课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    请简述幼儿园数学教育活动的组织途径。


    答案：
    解析：
    (1)在日常生活活动中进行数学教育。 (2)在各种游戏(或区域)活动中进行数学教育。
    (3)组织正规性数学教育活动。
    (4)组织各种非正规性数学教育活动。
    (5)在其他各领域的教育活动中渗透数学教育。

  • 第6题：

    渗透性的数学教育活动主要包括（）

    • A、生活活动
    • B、游戏活动
    • C、其它教育活动
    • D、数学区活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    幼儿数学教育的途径有（）

    • A、数学课
    • B、游戏
    • C、各种教育活动
    • D、日常生活中的数学教育及数学角

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    简述幼儿活动区中数学教育活动的特点


    正确答案: 1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性

  • 第9题：

    判断题
    幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏活动是教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    渗透性的数学教育活动主要包括（）
    A

    生活活动

    B

    游戏活动

    C

    其它教育活动

    D

    数学区活动


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。

    正确答案： 活动区中的数学教育
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿数学教育的途径有（）
    A

    数学课

    B

    游戏

    C

    各种教育活动

    D

    日常生活中的数学教育及数学角


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    游戏法是幼儿数学教育活动的基本方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    数学活动目标指数学活动所要达到的具体效果。活动目标应包括学习内容和幼儿行为的养成要求。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第15题：

    学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第16题：

    有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在()。

    A.活动以目标为中心设计，数学教育的价值不高

    B.活动以教师为主题设计，对幼儿建构数学概念意义不大

    C.活动设计表现出明显的重数学科目的倾向，有利于数学教育的落实

    D.活动设计以幼儿为主体设计，精心选择活动内容

    此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!


    答案：AB

    解析：幼儿园“单一科目”数学教学活动具有局限性：这类活动以目标为中心，难以真正满足每个幼儿的兴趣和需要，主要关注的是知识和技能，较少顾及情感、态度和人格等，活动时以教师为中心设计，幼儿的自主性、主动性等难以发挥，难以从传递某些知识技能。故选AB。

  • 第17题：

    数学教育活动设计包括的内容（）

    • A、数学操作活动的实施
    • B、数学操作活动的设计
    • C、数学教学活动的设计
    • D、数学教学活动的实施

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。


    正确答案:活动区中的数学教育

  • 第19题：

    幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。

    • A、游戏中的数学教育活动
    • B、数学学习方法的培养
    • C、渗透的数学教育活动
    • D、专门的数学教育活动

    正确答案:D

  • 第20题：

    幼儿园数学教育活动的设计是什么？


    正确答案: ①“单一科目"数学教育活动的设计方法。以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高；活动以教师为中心的设计思路，对于幼儿建构数学概念意义不大；活动设计表现出明显的重数学科目的倾向，有利于幼儿园数学教育的落实。
    ②主题数学教育活动的设计方法。活动设计不完全以目标为中心，保持中等的结构化程度；活动设计自然渗透幼儿在数学活动中可能获取的不同领域的学习经验；精心选择活动内容，淡化单一数学领域知识技能的教授。
    ③活动区数学教育活动的设计方法。注重提供材料、创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构；活动设计没有明确的共同目标.注重幼儿的个体差异；以小组学习为主要形式，活动设计较开放。

  • 第21题：

    多选题
    数学教育活动设计包括的内容（）
    A

    数学操作活动的实施

    B

    数学操作活动的设计

    C

    数学教学活动的设计

    D

    数学教学活动的实施


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。
    A

    游戏中的数学教育活动

    B

    数学学习方法的培养

    C

    渗透的数学教育活动

    D

    专门的数学教育活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述幼儿活动区中数学教育活动的特点

    正确答案： 1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性
    解析： 暂无解析

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