A.基础性、发展性
B.理论性
C.科学性、单一性
D.系统性
第1题:
教师的知识结构不包括:( )。
A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.学习方法知识
第2题:
在建立建筑火灾风险评估指标体系时,一般遵循的原则不包括( )。
A.科学性
B.系统性
C.适用性
D.单一性
第3题:
课程实施过程中,教师要充分研究学生的学习特点,学生的学习特点表现在( )。
A.独特性、稳定性、发展性、灵活性
B.独特性、科学性、稳定性、发展性
C.创造性、独特性、发展性、灵活性
D.原则性、灵活性、科学性,思想性
第4题:
A.特殊教育机构
B.普通中小学
C.幼儿园
D.成人初等中等教育机构
第5题:
A.教学实践知识
B.教育教学知识
C.普通文化知识
D.学科专业知识
第6题:
A、发展性
B、科学性
C、时代性
D、引导性
E、基础性
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
自然科学研究的基础研究的主要特点有()
第12题:
基础性、发展性
理论性
科学性、单一性
系统性
第13题:
普通教育是指实施文化科学知识的教育,由中小学进行,它的主要特点有( )。
A.全面性
B.基础性
C.普及性
D.选择性
第14题:
实地观察法的主要特点是()。
A.直观性;
B.理论性;
C.科学性。
第15题:
管理的性质不包括()。
A.二重性
B.科学性
C.理论性
D.艺术性
第16题:
A.逻辑性、精确性、实践性
B.理论性、先进性、雄辩性
C.科学性、先进性、实践性
D.科学性、理论性、逻辑性
第17题:
市场调研的特点不包括( )。
A.系统性
B.客观性
C.时效性
D.单一性
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
普通中小学教师的专业知识特点不包括()