语文教师的教学能力不包括()能力。A、教学设计B、教学实施C、收集资料D、教学研究

题目
语文教师的教学能力不包括()能力。

A、教学设计

B、教学实施

C、收集资料

D、教学研究

相似考题

1.教师良好的教学能力不包括()A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力

2.语文教师设计教学的能力包括()。A、确定教学目的B、确定教学重点难点C、安排教学程序D、选择教学方法

3.语文教学的“教学设计”能力是语文教师教学能力核心的重要组成部分。掌握“教学设计”的知识和思维方式,是“教学设计”能力形成的前提和基础。()此题为判断题(对，错)。

4.完善语文教师的教学能力结构包括()。A、钻研教材的能力B、设计教学的能力C、驾驭课堂的能力D、处理作业的能力

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  • 第1题：

    语文教师只需要完善教学能力结构就行,不需要完善科研能力结构。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()。

    A.课堂应变能力
    B.设计教学的能力
    C.语言表达能力
    D.分析教材的能力

    答案：D
    解析：
    小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

  • 第3题：

    小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。
    教学效果
    略

  • 第4题：

    语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。

    A.语文教学能力

    B.语文教学素养

    C.语文教学目标

    D.语文教学改革


    正确答案:C

  • 第5题：

    小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( )

    A.课堂应变能力
    B.设计教学的能力
    C.语言表达能力
    D.分析教材的能力


    答案：D
    解析：
    小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础;是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

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