体态语言中,抱臂是一种自信的体态。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

2、体态语的（）主要源于人类的某些生理特征是基本一致。而人类的许多体态语是后天习得的，文化、性别、个体、时代等不同，造成体态语（）的特点。

第2题：

14、以下有关体态语的特点及作用表述正确的是（）。

A．体态语的辅助性体现为理解体态语需要结合具体的情景，体态语常伴随有声语言起到支持、辅助的作用。体态语具有辅助性、伴随性，这说明它的作用是可以替代的。

B．体态语的整体性指通常情况下，体态语是成套出现的，例如，我们身体的各部位会传达出统一的情绪。

C．教师体态语能起到改变课堂学习氛围的作用。教师和蔼亲切的表情易于激发学生的学习兴趣。除此之外，体态语是一种极为微妙的沟通，能促进师生间的情感交流，加强师生联系。

D．教师在教室的空间位置、与学生的空间距离，也能传递出丰富的信息，并且具有一定的教育教学意义。

第3题：

84、在导游语言中，态势语言亦称体态语言、人体语言或动作语言。

第4题：

体态语指以身体态势表示情感态度、进行信息传递的一种伴随性（）语言。

第5题：

在导游语言中，态势语言亦称体态语言、人体语言或动作语言。