引导——发现教学模式的基本程序是:问题、假设、()A、发现B、验证C、总结提高D、探索

第1题：

引导一发现教学模式的操作程序为（）拟定计划—验证假设—总结提高。

A提出问题、建立假设

B提出问题、寻找答案

C给出概念、建立假设

D给出概念、理解概念

第2题：

引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。

A假设—问题—验证—总结提高

B问题—假设—验证—总结提高

C问题—假设—总结提高—验证

D假设—问题—总结提高—验证

第3题：

6、“定向——参与性联系——自主练习——迁移”，这一基本教学程序所属的教学模式是（）。

A．传递——接受教学模式

B．引导——发现教学模式

C．情境——陶冶教学模式

D．示范——模仿教学模式

第4题：

引导—发现教学模式
是一种以问题解决为中心、注重学生独立活动、着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式。它引导学生手脑并用，运用创造思维去获得实证的知识；培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力；养成学生探究的态度和习惯，逐步形成探索的技巧。其基本程序是：提出问题－建立假设－拟定计划－验证假设－总结提高。
略

第5题：

5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”，这一教学程序所属的教学模式是（）。

A．传递——接受教学模式

B．引导——发现教学模式

C．情境——陶冶教学模式

D．示范——模仿教学模式