我国春秋战国时期出现的“六艺”课程,其核心是()A、科学教育B、道德教育C、文化教育D、知识教育

题目
我国春秋战国时期出现的“六艺”课程,其核心是()

A、科学教育

B、道德教育

C、文化教育

D、知识教育

相似考题

1.春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程

2.我国职官制度，出现文武分职的趋向始于( )。A、春秋初期B、春秋中期C、春秋晚期D、战国时期

3.春秋时期的六艺是“礼、乐、射、御、书、数”。它们从课程类型来看属于()。A.广域课程 B.综合课程 C.活动课程 D.学科课程

4.春秋、战国时期出现了我国最早的烹饪理论著作是()。A、《吕氏春秋·本味》B、《齐民要术》C、《随园食单》D、《周礼·天官冢》

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  • 第1题：

    我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）


    A.活动课程 B.综合课程
    C.分科课程 D.核心课程


    答案：C
    解析：
    我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。

  • 第2题：

    我国成文法出现的标志是春秋战国时期郑国（）制定的《刑书》。


    B

  • 第3题：

    我国在春秋战国时期已经出现了《运筹学》。


    错误

  • 第4题：

    我国古代的“六艺”可看作是最早的（　　）。

    A.活动课程
    B.综合课程
    C.分科课程
    D.核心课程

    答案：C
    解析：
    我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。

  • 第5题：

    春秋战国时期，我国出现了 的学术繁荣现象，主要的代表学派有 、 、 、 。


    名家学派;杨朱学派;稷下学派

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