综合性学习应多一点实质、少一点形式。()此题为判断题(对，错)。

题目
综合性学习应多一点实质、少一点形式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.无论哪一种类型的工艺冷盘,用色应暖色多一点,冷色少一点,以求高雅别致。( )此题为判断题(对，错)。

2.冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（　　）。A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上

3.冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（　　）A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上

4.多一点宽容少一点抱怨，多一点赞扬少一点指责，多一点相互学习少一点品头论足，多一点热忱关怀少一点斤斤计较，多一点风格情操少一点顶真苛求，体现了()的道德风尚。A.明礼诚信 B.团结友善 C.文明礼貌 D.服务群众

更多“综合性学习应多一点实质、少一点形式。() ”相关问题

  • 第1题：

    冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）
    A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
    B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题
    C.可行，体现了他注重沟通策略,尊重家长
    D可行,体现了他严格要求自己，家长至上


    答案：C
    解析：
    冯老师家访时所坚持的“四多四少”原则，正好体现了注重与家长沟通的实效和策略,他的这种做法是可行的。

  • 第2题：

    2、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。

    A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

    B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题

    C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

    D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上


    C 冯老师的家访“四多四少”原则可行，体现他注重沟通策。题干中并未提到与“严格要求自己，家长至上”相关的表述。故选C。

  • 第3题：

    4、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）

    A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

    B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题

    C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

    D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上


    C 冯老师的家访“四多四少”原则可行，体现他注重沟通策。题干中并未提到与“严格要求自己，家长至上”相关的表述。故选C。

  • 第4题：

    冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（ ）

    A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

    B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题

    C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

    D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上


    答案：C
    解析：
    冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。

  • 第5题：

    27、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。

    A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

    B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题

    C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

    D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上


    C

相关内容