在原句上改错。在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

题目

在原句上改错。

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

相似考题

1.下列句子有语病的一句是（ ）A.我校开展了“我是中国人”的演讲比赛。B．屋子里放着鲁迅曾使用过的东西和读过的书籍。C．通过读这本书之后，对我的教育太大了。D．谁也不会否认李老师的课在全校是出类拔萃的。

2.在一个年级里，甲乙丙三位老师分别教数学、语文、物理、化学、英语、政治，每位老师教两门课，现知道：（1）甲老师比其他两位老师年龄小；（2）数学老师和化学老师都未结婚且住在一个宿舍；（3）年级最大的老师离学校的距离比其他两位老师近；（4）丙老师和数学老师经常在一起打乒乓球；（5）物理老师比乙老师年轻，比英语老师年长。 根据上面论述可以推出，丙老师所教的两门课是： A数学和物理 B语文和政治 C数学和英语 D物理和化学

3.期末考试结束了．小明和小强总结各自的考试状况。 “小明，这次考得怎么样”小强问。 “别说了，这次物理又考砸了，哎!平时我在物理上花费的时间最多，可是就是考不好，英语我平时不怎么学，每次都考得不错，看来我是没有学物理的潜质啊!”小明说。 “我英语这次也考砸了，我平时花在英语上的时间最多，但每次考试都不如你，数学我只上 课听听，每次都考得还不错，看来我是没有语言天赋啊。”小强说。 运用加德纳的多元智能理论分析此材料，正确的选项有（）。A.小明语言智能发展比较好 B.小明不具有逻辑—数学智能 C.小强逻辑—数学智能比较好 D.小强不具有语言智能

4.张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德，且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍，张老师最年轻，劳动老师和李老师爱打篮球，数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小，三人中最大的老师住得比其他两位老师远。由此则可以推断出：( )A．张老师教：语文、劳动；王老师教：手工、思想品德；李老师教：数学、自然B O张老师教：手工、自然；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、劳动C．张老师教：手工、劳动；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、自然D．张老师教：手工、思想品德；王老师教：语文、劳动；李老师教：数学、自然

更多“在原句上改错。在各门攻课中,语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对 ”相关问题

  • 第1题：

    李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（）

    A. 李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学
    B. 王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学
    C. 张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学
    D. 王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学

    答案：C
    解析：
    由（1）可知李老师不上外语；由（2）可知外语老师是个男老师，结合“张老师是女教师”可推出，张老师不是外语老师，故外语老师是王老师；同样由（3）可知，张老师不是数学老师，鼓掌老师是语文老师，咯老师是数学老师。故答案为C。

  • 第2题：

    在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母，我勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡 课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我 发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学 一向差劲的学生功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，给了我一张试卷，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习 题演算出来。” 我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我做了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们 班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸上墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。 她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不瘁，只是凉凉而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当 时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地去上学，两只脚 像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。 (摘编自三毛《暮然回首》)
    问题：从教师职业’道德角度，评析材料中数学老师的做法。(14分)


    答案：
    解析：
    教师职业道德规范要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 材料中的数学老师违背了爱岗敬业的职业道德。这位老师出的考试题目是抽选课文里的习题，这说明老师对考试太不负责。 这位老师不关爱学生。他没有问学生为什么考了高分，也没有问学生为什么不会这道题。想当然的采取措施．对学生进行讽刺，根本 没有做到学生的良师益友。 这位老师也没有做到教书育人。这位老师很注重学生分数的高低，没有注意遵循教育规律和因材施教，让学生在十分钟内做完试卷， 显然不合理。
    所以，材料中的老师应该反思自己的行为。

  • 第3题：

    班中喜欢数学课的有18人，喜欢英语课的有15人，既喜欢数学课也喜欢英语课的有10人，既不喜欢数学课也不喜欢英语课的有2人。则全班共有________人。


    Whatdoing

  • 第4题：

    张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德，且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍，张老师最年轻，劳动老师和李老师爱打篮球，数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小，三人中最大的老师住得比其他两位老师远。由此则可以推断出：( )


    A. 张老师教：语文、劳动；王老师教：手工、思想品德；李老师教：数学、自然
    B. 张老师教：手工、自然；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、劳动
    C. 张老师教：手工、劳动；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、自然
    D. 张老师教：手工、思想品德；王老师教：语文、劳动；李老师教：数学、自然

    答案：C
    解析：
    解题指导： 由“劳动老师和李老师爱打篮球"可知，李老师不教劳动，排除B项；由“数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小”可知，王老师的年龄最大，其次是数学老师，年龄最小的是手工老师，又“张老师最年轻"，所以张老师教手工，排除A项；再由“三人中最大的老师住得比其他两位老师远"和“自然老师和劳动老师住同一个宿舍”可知，王老师不教自然和劳动，排除D项。故答案为C。

  • 第5题：

    1、在语言游戏活动《改错》中，老师说：“我今天早上看到小鸭子在天上飞，小鸡在池塘里快乐的游······”幼儿听到后会质疑教师，教师紧接着问“难道我说错了？” 在以上的活动中，教师运用了哪一种方式来导入？

    A．运用实物

    B．运用语言

    C．运用动作

    D．综合运用各种导入方式


    活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握

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