第③段"紧紧""抓""久久"和"颤巍巍"四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
题目
第③段"紧紧""抓""久久"和"颤巍巍"四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
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第1题：
读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。
①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（3分）
正确答案：
真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。 -
第2题：
最后一段采用了哪种抒情方式？表现了作者怎样的感情？
正确答案：
直抒胸臆。
对故都之秋的热爱和眷恋。 -
第3题：
第⑦段画横线句子表达了人物什么感情？（3分）
正确答案：
对母亲的爱（心疼）和感激，1分；对母亲独自出行的担忧，1分；分离的不舍，1分；不能照顾母亲的无奈、伤感，1分。答出任意三点即可。 -
第4题：
阅读下列材料。回答问题。
①来时。便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时.紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音。不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
(内容有的地方和原文比较缺少内容，而且不能少的内容)
(1)第③段中“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?
(2)贾文斌老师和麻老先生的话，引起了作者的思考，请扩写文中划线部分的内容。答案：解析：【知识点】教师基本能力——阅读理解能力
(1)盼到家乡人，听到家乡曲，满满地激荡起老人对家乡深深的思念之情，让老人感到无比激动与喜悦。
(2)树叶有对根的情意，所以它顽强地抵住风的席卷，在树根的旁边来回翻转，直到化为春泥，滋养生它养它的树木。他们却似被风卷走的树叶，没有大树倚靠，成了孤独的一片落叶。他们黯然的神情，是一种有家不能回，有亲不能顾的无奈和伤感;他们铿锵的声音，是一种对家乡那片生他养他的土地热烈真挚的爱，他们原本不愿意成为游人，却拧不过现实的牵绊，留在他乡成了异客。
【点评】
第一题：第一段写作者一行人应邀到台湾演出河南豫剧。第二段写为演出搭设舞台期间得到了许多同乡人的帮助，一片浓浓的乡情融于其中，从这里开始便引出了文章关于乡情的中心主旨。第三段是两位居于台湾多年的老者听到家乡戏曲的反应，戏曲唤起了他们心底最深处对故乡的记忆。“紧紧”“抓”和“颤巍巍”这样的词语，生动地表现了作为一个异乡人在听到家乡戏曲时的激动和喜悦。第四段讲述了戏曲还在演奏，而作者已经陷入了乡情的思考中，最后以台北的雨结尾，是对这种感情的沉思。
第二题：“数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?”这句话集中体现了作者的思考，题干要求扩写，目的是让作者的情绪更加饱满。作答时可以运用比喻、拟人等修辞手法对句子内容进行扩写。比如，对于远在他乡的游子常有一种落叶归根的情怀，可以将游子比作落叶，将家乡比作根，将抽象的思乡之情具化为落叶对根的情意，这样可以使情感更加浓郁。后面的部分适当地加上可以表达怀念、企盼之情的形容词即可。 -
第5题：
《虞美人》表现了词人怎样的感情？
正确答案: 本词写在李煜亡国被俘之后，抒发了他的故国之思，亡国之恨。 -
第6题：
作者在《徐文长传》文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，有何思想内涵，表现了怎样一种感情态度？
正确答案:本文最大的特点就是“文中有我”，始终满溢着作者的强烈感情。在文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，明显的传导出作者与传主之间的思想的交融与共鸣，表现出作者对徐文长惺惺相惜之情，亦可见自写胸襟之意。 -
第7题：
《二月兰》一文中，作者对亲人的怀念表达了怎样的感情和人生意义？
正确答案: 文章通过对居住地燕园内盛开的二月兰的描写，联系自己人生的遭遇，真切地抒写了对亲人的怀念并阐发了对人生的感慨。行文中透露出对人格的高蹈、对学问的追求和对生命意义的叩问。 -
第8题：
《山坡羊•潼关怀古》表现了作者怎样的思想感情？
正确答案: 表现了作者对民间疾苦的关心和同情。 -
第9题：
问答题《虞美人》表现了词人怎样的感情？正确答案： 本词写在李煜亡国被俘之后，抒发了他的故国之思，亡国之恨。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题作者在《徐文长传》文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，有何思想内涵，表现了怎样一种感情态度？正确答案： 本文最大的特点就是“文中有我”，始终满溢着作者的强烈感情。在文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，明显的传导出作者与传主之间的思想的交融与共鸣，表现出作者对徐文长惺惺相惜之情，亦可见自写胸襟之意。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题《送梓州李使君》中用“文翁”的典故表达了诗人怎样的思想感情？正确答案： 文翁为蜀郡守时，因见蜀地愚昧落后，便兴办学校教育人才，使蜀郡“由是大化”。“不敢倚先贤”一句是诗人对李使君的劝勉，不要倚仗文翁那样的先贤所建立的功业而无所作为，应当克尽职守，治好蜀地，干出一番事业，这样才不会辜负蜀地山川风物之奇，民情风俗之美。用文翁典故而劝勉，寄殷殷厚望于离别，委婉得体，隽永多情。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题李白的妇女题材的诗歌表现了他怎样的感情？正确答案： 1.李白通过对当时妇女生存状态和精神状态的描写和刻画，既是对当时客观现实的反映，更是传达李白主体意识和思想的一种载体：一方面凸显诗人自我的一种悲剧性的生存状态，即等待，等待被人发现和赏识的被动无助的生存处境，抒发了其怀才不遇的愤懑。另一方面表现了广大人民为战争所承受的无尽痛苦、无助、悲凉甚至死亡，深刻反思了战争的悲剧性本质。由此彰显了李白对于生命本身厚重而博大的悲悯精神。
2.李白的妇女诗有对劳动妇女善良品格的热情歌颂，有对古代妇女不幸遭遇的深切同情，有对统治阶级摧残妇女行为的有力鞭挞。这些妇女诗的不朽价值在于它真实地反映了中国封建社会，特别是唐代妇女的现实生活。解析： 暂无解析 -
第13题：
听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，"我"会说些什么？(联系中心，发挥想像)
正确答案：
自由发挥 -
第14题：
从第①段中“吃”“跑”“请”“死而复生”等词语，可以看出选文的语言具有怎样的特点？(3分)
正确答案：
生动形象。(意思对即可) -
第15题：
阅读下列材料.回答问题。
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来。我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人.应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的.有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。几十年不尝了。
想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆。他们怎能不悲伤、不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思。创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕。我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边。柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
(1)第③段中“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?
(2)贾文斌老人和麻老先生的话，引起了作者的思考，请扩写文中划线部分的内容。答案：解析：【知识点】教师基本能力——阅读理解能力
(1)盼到家乡人，听到家乡曲，满满地激荡起老人对家乡深深的思念之情，让老人感到无比激动与喜悦。
(2)树叶有对根的情意，所以它顽强地抵住风的席卷。在树根的旁边来回翻转，直到化为春泥，滋养生它养它的树木。而他们却似被风卷走的树叶，没有大树倚靠，成了孤独的一片落叶。
他们黯然的神情，是一种有家不能回，有亲不能顾的无奈和伤感;他们铿锵的声音。是一种对家乡那片生他养他的土地热烈真挚的爱，他们原本不愿意成为游人，却拧不过现实的牵绊，留在他乡成了异客。
【点评】
第一题：第一段写作者等人应邀到台湾演出河南豫剧。第二段写为演出搭设舞台期间得到了许多同乡人的帮助.一片浓浓的乡情融于其中。从这里开始便引出了文章关于乡情的中心主旨。第三段是两位居于台湾多年的老者昕到家乡戏曲的反应，戏曲唤起了他们心底最深处对于故乡的记忆。“紧紧”“抓”和“颤巍巍”这样的词语。生动地表现了作为一个异乡人听到家乡戏曲时的激动和喜悦。第四段讲述了戏曲还在演奏。而作者已经陷入了乡情的思考中，最后以台北的雨结尾.是对这种感情的沉思。
第二题：“数十年天各一方。演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?”这句话集中体现了作者的思考，题干要求扩写，目的是让作者的情绪更加饱满。作答时可以运用比喻、拟人等修辞手法对句子内容进行扩写。比如，对于远在他乡的游子常有一种落叶归根的情怀。可以将游子比作落叶，将家乡比作根，将抽象的思乡之情具化为落叶对根的情意.这样可以使情感更加浓郁。后面的部分适当地加上可以表达怀念、企盼之情的形容词即可。 -
第16题：
词语的选择怎样体现语体色彩和感情色彩？
语体分为两大类：口语语体和书面语体。词语常具有语体色彩供选择使用。如“月亮”一词有以下不同语体的同义词：
月亮（通用词），月球（科学色彩），月宫、玉兔、婵娟（文艺色彩）。值得注意的是，有些词在带有语体色彩的同时，还带有感情色彩。
如：孔乙己争辩道：“窃书不能算偷„窃书！„读书人的事，能算偷么？”句中的“窃”是文言词语，在孔乙己看来，“窃”的贬义色彩要比“偷”差得远。
略 -
第17题：
《送梓州李使君》中用“文翁”的典故表达了诗人怎样的思想感情？
正确答案:文翁为蜀郡守时，因见蜀地愚昧落后，便兴办学校教育人才，使蜀郡“由是大化”。“不敢倚先贤”一句是诗人对李使君的劝勉，不要倚仗文翁那样的先贤所建立的功业而无所作为，应当克尽职守，治好蜀地，干出一番事业，这样才不会辜负蜀地山川风物之奇，民情风俗之美。用文翁典故而劝勉，寄殷殷厚望于离别，委婉得体，隽永多情。 -
第18题：
李白的妇女题材的诗歌表现了他怎样的感情？
正确答案: 1.李白通过对当时妇女生存状态和精神状态的描写和刻画，既是对当时客观现实的反映，更是传达李白主体意识和思想的一种载体：一方面凸显诗人自我的一种悲剧性的生存状态，即等待，等待被人发现和赏识的被动无助的生存处境，抒发了其怀才不遇的愤懑。另一方面表现了广大人民为战争所承受的无尽痛苦、无助、悲凉甚至死亡，深刻反思了战争的悲剧性本质。由此彰显了李白对于生命本身厚重而博大的悲悯精神。
2.李白的妇女诗有对劳动妇女善良品格的热情歌颂，有对古代妇女不幸遭遇的深切同情，有对统治阶级摧残妇女行为的有力鞭挞。这些妇女诗的不朽价值在于它真实地反映了中国封建社会，特别是唐代妇女的现实生活。 -
第19题：
《雨巷》这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
正确答案: 这首运用象征手法写成的抒情诗.或许包容着日常生活、现实斗争与抽象理念三个方面的丰富蕴含。
从日常生活的角度来看，这是一首爱情诗。抒情主人公“我”孤独地撑着雨伞徘徊在悠长而无人走过的雨巷，是在等待梦中情人的出现。诗的被隐蔽在“想象”里面的“真实”，可能是诗人曾经有过的一段感情际遇。
从诗中反映的情绪来看，可将其置放于当时政治斗争的大背景中来加以阐释。1927年大革命失败，身为共青团员的戴望舒未免陷入痛苦与彷徨之中。这首短诗运用了如此之多的描写情感之词，如彷徨、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉、迷茫等等，渲染了一种孤独愁苦的情感主调，但内里生长的也不无思索、希望与探求的积极因素。 -
第20题：
苏轼有关政治生活的词表现了他怎样的感情？
正确答案: 1.苏轼是我国文学史上杰出的作家。苏轼少年时期就积极关心当时社会的人情风俗和北宋王朝的政治措施，但是从政初期在政治上的保守态度，一定程度上限制了他在文艺上的成就。政治上的挫折，滋长了苏轼逃避现实和怀才不遇的思想感情。在祖国雄伟的江山和历时英雄人物的激发之下，他写出了一些著名的词篇，如《念奴娇》《赤壁怀古》等词，抒发了他积极入世和围绕着进退出处所产生的复杂矛盾的从政之情，多写退隐之情以及闲适悠游的生活态度。
2.苏轼在地方任官时，比较关心人民痛苦，做了不少利于人民的好事，而他也得到了百姓的同情，这时期创作的词更多的是与自己的处境和当时社会的现状紧密结合在一起的。苏轼在政治上的他从儒家思想出发，排斥老庄为异端，但不论从哪个角度出发，苏轼一生关心国家大事，期望能够凭借自己的力量改变百姓的生活，虽然医生在政治上屡受挫折，但是在文艺创作上孜孜不倦，没有走向颓废的道路，也为后世留下许多不朽的作品。 -
第21题：
问答题词语的选择怎样体现语体色彩和感情色彩？正确答案： 语体分为两大类：口语语体和书面语体。词语常具有语体色彩供选择使用。如“月亮”一词有以下不同语体的同义词：
月亮（通用词），月球（科学色彩），月宫、玉兔、婵娟（文艺色彩）。值得注意的是，有些词在带有语体色彩的同时，还带有感情色彩。
如：孔乙己争辩道：“窃书不能算偷„窃书！„读书人的事，能算偷么？”句中的“窃”是文言词语，在孔乙己看来，“窃”的贬义色彩要比“偷”差得远。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《秋夜》一文表达了鲁迅怎样的思想感情?正确答案：解析： -
第23题：
问答题《二月兰》一文中，作者对亲人的怀念表达了怎样的感情和人生意义？正确答案： 文章通过对居住地燕园内盛开的二月兰的描写，联系自己人生的遭遇，真切地抒写了对亲人的怀念并阐发了对人生的感慨。行文中透露出对人格的高蹈、对学问的追求和对生命意义的叩问。解析： 暂无解析