经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是()。A、系列的口头测验B、对所讨论内容进行书面测验C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结

题目
经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是()。

A、系列的口头测验

B、对所讨论内容进行书面测验

C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结

相似考题

1.将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验所依据的标准是【 】A.结果解释所参照的标准B．测验内容C．测验规范程度D．测验目的

2.对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁()。A、消极沮丧的学生B、兴趣不浓的学生C、过于自负的学生

3.在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的()。A、灵活地运用提问手段B、解释和示范C、对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

4.教学辅导服务就是对学生学习课程进行教学辅导或教学指导,其基本功能包括()。A、课程内容的讲解、辅导和答疑B、学习方法指导C、作业等批改评价和指导D、实践性教学环节指导E、组织学生班组讨论和协作学习

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  • 第1题：

    学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。

    A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时

    B、指出学生的错误或失败时

    C、指出学生的错误并予以指导时


    参考答案：A

  • 第2题：

    会议总结的内容是( )

    A.对所讨论问题的归纳概括

    B.会议组织评估表

    C.综合性简报

    D.社会公众反馈意见


    正确答案：A
    略

  • 第3题：

    在教员指导下的讨论活动中，学生是通过以下哪一种方式获得进步的（）

    • A、灵活的运用提问手段
    • B、解释和示范
    • C、对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

    正确答案:A

  • 第4题：

    在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后，由每组派代表汇报讨论结果，那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是（）。

    • A、教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容，课后整理
    • B、教师只是听取每组的汇报结果，不予记录
    • C、教师记录每组汇报结果的重点内容，结合起来进行总结发言
    • D、不论汇报的结果如何，教师始终根据事先拟定的内容进行总结

    正确答案:C

  • 第5题：

    在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）。

    • A、坚持树为典型
    • B、认真做学生工作，树为典型
    • C、不把典型强加给学生
    • D、发动学生讨论，进行宣传

    正确答案:D

  • 第6题：

    经过教员的指导，如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论，那么教员所能使用的一种最有效的手段S是（）

    • A、系列的口头测验
    • B、对所讨论内容进行书面测验
    • C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结

    正确答案:A

  • 第7题：

    学生在教员指导下讨论力矩问题时，最好从下列哪个问题开始（）

    • A、力矩会对飞机产生影响么
    • B、力矩是怎样对飞机产生影响的
    • C、是力矩引起飞机转弯吗

    正确答案:A

  • 第8题：

    在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是（）

    • A、发展学生的口头表达能力
    • B、对学生的知识进行评价和分级
    • C、讨论的主题有助于加强学生理解教学内容

    正确答案:C

  • 第9题：

    片段E是（）

    • A、教员示范
    • B、讨论
    • C、内容

    正确答案:A

  • 第10题：

    在一个集体的讨论中，当学生充分讨论后以呈现出想法，教员能用的最好的手段之一是（）

    • A、主题讨论的笔试
    • B、口头测试
    • C、学生完成情况的阶段性小结

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于(    )
    A

    安置性测验

    B

    形成性测验

    C

    诊断性测验

    D

    总结性测验


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    关键词的选用要求能够标出（）。
    A

    论文所引用的资料素材

    B

    论文所研究方法的手段

    C

    论文所研究和讨论的重点内容

    D

    论文所具有的重大意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()。

    A、对教员的的尊敬程度

    B、教员和学生之间的个性差异程度

    C、教员的学识和组织教学内容的能力


    参考答案：C

  • 第14题：

    会议总结的内容有（ ）。

    A.对所讨论问题的归纳概括
    B.会议组织评估表
    C.综合性简报
    D.社会公众反馈意见

    答案：A
    解析：
    会议总结的内容包括会议名称、时间、地点与规模、与会代表人数、主要议题等，A项符合题意。

  • 第15题：

    重读是咨询教师对来访学生所表达内容进行简单重复。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    关键词的选用要求能够标出（）。

    • A、论文所引用的资料素材
    • B、论文所研究方法的手段
    • C、论文所研究和讨论的重点内容
    • D、论文所具有的重大意义

    正确答案:C

  • 第17题：

    将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）

    • A、测验目的
    • B、测验内容
    • C、测验规范程度
    • D、结果解释所参照的标准

    正确答案:A

  • 第18题：

    讲座的优点之一是（）

    • A、能为学生提供参与的机会
    • B、能在短时间内呈现较多的内容
    • C、教员能对学生的学习行为进行准确的监控

    正确答案:B

  • 第19题：

    教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的（）

    • A、学生所表现出的求知欲程度
    • B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
    • C、课堂上学生对教员注意的程度

    正确答案:B

  • 第20题：

    促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力（）

    • A、对学生进行分析
    • B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体
    • C、学生对所学原理的掌握

    正确答案:B

  • 第21题：

    以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响（）

    • A、对教员的尊敬程度
    • B、教员和学生之间的个性差异程度
    • C、教员的学识和组织教学内容的能力

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    在进行《牡丹的拒绝》教学时，教师用PPT展示了学习导案，请学生们以小组为单位进行预习交流，讨论时间为10分钟，结束后组内推举1～2名代表按任务条顺序展示。在学生们讨论的时候，教师巡视并随时解决学生们出现的问题。对于该教师的教学方法，分析不恰当的是（　　）。
    A

    该教师使用了小组讨论法进行教学，有利于促进学生的思考

    B

    在讨论前，教师规定了讨论的内容和时间，会禁锢学生的思维

    C

    学生讨论的时候，教师随时跟进体现了教师的引导作用

    D

    组内推举代表充分体现了民主性，给予了学生更多的权利


    正确答案： D
    解析：
    采用小组讨论法进行教学时，在讨论前，教师要提出讨论的时间、要求、目的等，以引导学生的讨论，这种方式能保证课堂教学的顺利进行，不会禁锢学生思维。

  • 第23题：

    单选题
    将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）
    A

    测验目的

    B

    测验内容

    C

    测验规范程度

    D

    结果解释所参照的标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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