在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程

题目
在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。

A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程

B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程

C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程

相似考题

1.数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()此题为判断题(对，错)。

2.____就是把新知识纳入原认知结构的过程A、迁移B、同化C、顺应

3.下列不符合新知识获得的描述有()。A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程

4.如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为上位学习、________和并列结合学习。

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  • 第1题：

    认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。


    参考答案：可利用性

  • 第2题：

    数学的()就是指当新的数学内容输入以后,主体并不是消极地接受它们,而是利用已有的数学认知结构对新知识内容进行改造,使新内容纳入到原有的数学认知结构中。

    A.接受学习

    B.同化学习

    C.顺应学习

    D.观察学习


    正确答案:B

  • 第3题：

    个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　　）

    A.新知识的获得
    B.知识的转化
    C.知识的呈现
    D.知识的新发现

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：下位学习,上位学习,并列结合学习,
    解析：

  • 第5题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第6题：

    同化学习的必要条件是原有认知结构中有能够同化新知识的（）


    正确答案:旧知识

  • 第7题：

    （）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

    • A、干扰
    • B、衰退
    • C、迁移

    正确答案:C

  • 第8题：

    把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做（）.

    • A、同化
    • B、顺应
    • C、异化
    • D、互化

    正确答案:A

  • 第9题：

    把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）

    • A、组织策略
    • B、复述策略
    • C、元认知策略
    • D、精加工策略

    正确答案:D

  • 第10题：

    正迁移是指（）

    • A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用
    • B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用
    • C、纵向升高，由低到高、由简到繁

    正确答案:A

  • 第11题：

    在学习过程中的信息输入阶段，教员应该（）

    • A、以学生原有认知结构为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
    • B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
    • C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能

    正确答案:A

  • 第12题：

    填空题
    同化学习的必要条件是原有认知结构中有能够同化新知识的（）

    正确答案： 旧知识
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习迁移就是一种学习对另一中学习的影响。即学生获得的知识经验、认知结构、动作技能、学习策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    科学研究则是运用（ ）来获取新知识的过程。


    正确答案：A

  • 第15题：

    依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为（ ）、（ ）和并列结合学习。


    答案：上位学习,下位学习,
    解析：

  • 第16题：

    接受学习是指（　　）。
    A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内
    B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化
    C.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程
    D.对新知识加以记忆


    答案：A
    解析：
    要区分接受学习与发现学习，机械学习与意义学习之间的概念。

  • 第17题：

    依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和{ }学习。


    答案：并列结合,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第18题：

    奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、同化学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    （）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

    • A、有意义学习
    • B、发现学习
    • C、知识学习
    • D、动作技能学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    科学研究是运用科学原则来获取新知识的过程。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）

    • A、新知识的获得
    • B、知识的转化
    • C、知识的呈现
    • D、知识的新发现

    正确答案:A

  • 第22题：

    在知识与技能的学习过程中，同化阶段是指（）

    • A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程
    • B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程
    • C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做（）.
    A

    同化

    B

    顺应

    C

    异化

    D

    互化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为____、____和____。

    正确答案： 下位学习,上位学习,并列结合学习
    解析： 暂无解析

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