教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。A、附加学习B、概念学习C、伴随学习

题目
教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。

A、附加学习

B、概念学习

C、伴随学习

相似考题

1.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A. 概念学习B. 上位学习C. 下位学习D. 并列结合学习

2.学生在学习了教育心理学后， 开始“ 教学心理” 的专题学习， 这是 【 】A．符号学习B．概念学习C．类属学习D．总括学习

3.如果学生已有“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于（）。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

4.学生学习正方形，这种学习属于（ ）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习

更多“教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。 A、附加学习B、概念学习C、伴随学习”相关问题

  • 第1题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
    A.辨别学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.规则或原理学习


    答案：D
    解析：
    规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

  • 第2题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
    A.词汇学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.命题学习


    答案：B
    解析：
    符号学习就是学习单个符号或一组符号的意义。直角三角形的学习就属于符号学习。

  • 第3题：

    如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）
    A.概念学习 B.上位学习
    C.下位学习 D.并列结合学习


    答案：C
    解析：
    考査下位学习的含义。

  • 第4题：

    教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）

    • A、学法指导
    • B、教学方法
    • C、动态备课
    • D、教学评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。

    • A、概念学习
    • B、上位学习
    • C、下位学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于（）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
    A

    概念学习

    B

    上位学习

    C

    下位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学生通过学习，掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属（    ）
    A

    符号学习

    B

    辨别学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    学生已有了 “四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习 属于（ ）。
    A.上位学习 B.下位学习
    C.概念学习 D.并列学习


    答案：B
    解析：
    下位学习也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并 使之相互联系的过程。

  • 第13题：

    学生学习“功一力×距离”，这种学习属于（ ）。

    A.辨别学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.规则或原理学习

    答案：D
    解析：
    规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

  • 第14题：

    有关研究表明，学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为（）

    • A、强化学习
    • B、过度学习
    • C、附加学习
    • D、附属学习

    正确答案:B

  • 第15题：

    杜威在他的《经验和教育》中写道：“也许人们对于教育最大的错误认识是，一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实，伴随学习的过程形成持久的态度……也许比拼写课或地理历史课更为重要……”杜威的话意在表明（）。

    • A、知识的教学完全不重要
    • B、学到的东西比学习的方法更重要
    • C、学习的方法比学到的东西更重要
    • D、学生的态度比教师的态度更重要

    正确答案:C

  • 第16题：

    预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。

    • A、学习目的
    • B、教学目的
    • C、学习目标
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生学习“功=力X距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第18题：

    教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学习到其他的东西，这种额外的学习可称之为（）。

    • A、附加学习
    • B、概念学习
    • C、伴随学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学到其它的东西，这种额外的学习可称之为（）

    • A、附加学习
    • B、概念学习
    • C、伴随学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
    A

    辨别学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    规则或原理学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。
    A

    词汇学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案： B
    解析：
    学习直角三角形属于概念学习。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。影响概念学习的因素有概念的定义性特征、原型、讲授概念的方式、概念间的联系以及学生在年龄、性别、智力、动机、经验、语言能力等方面的个体差异。

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