校样与原稿的差异，通常是在（ ）过程中发生差错而造成的。A.原稿撰写 B.原稿誊录 C.图文排版 D.编辑修改

题目
校样与原稿的差异，通常是在（ ）过程中发生差错而造成的。

A.原稿撰写
B.原稿誊录
C.图文排版
D.编辑修改
相似考题

1.造成出版物内容差错的原因通常不包括（ ）。A.由于作者原因，原稿本身出现错误 B.在排版过程中产生新的差错 C.在出片过程中造成胶片的内容出错 D.印刷过程中出现的质量差错

2.关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误 B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点 C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量 D.校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处 E.校异同与校是非是不可分割的

3.对校法是（）A、校队人员将原稿放在工作台上，两手把校样夹在拇指与食指和中指指尖B、将原稿放在工作台上左上方，校样放在右方C、将原稿放在工作台上右上方，校样放在左方D、将原稿放在工作台上左上方，校样放在中间

4.各级校对人员都要做的工作有（ ）等。A.通读初校样 B.进行计算机校对 C.对片 D.对原稿差错质疑 E.依据原稿核对校样，消灭排版错误

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  • 第1题：

    依照原稿及设计要求在校样上（）排版中的差错称为校对

    • A、修改
    • B、检查
    • C、编写
    • D、标注

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    计算机排版所出校样的差错，主要有（）。

    • A、作者原稿带入的差错
    • B、计算机系统引起的差错
    • C、排版人员文字输入差错
    • D、编辑校对差错
    • E、排版人员排版操作差错

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题：

    汉字差错在原稿和校样中的表现有（）。

    • A、错字
    • B、文字格式差错
    • C、出现繁体字
    • D、拼音不规范
    • E、异体字使用不当

    正确答案:A,E

  • 第4题：

    校样与原稿的差异，通常是在（）过程中发生差错而造成的。

    • A、原稿撰写
    • B、原稿誊录
    • C、图文排版
    • D、编辑修改

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列关于校对的概念正确的是（）。

    • A、以经过编辑加工的原稿为依据
    • B、对原稿的明显错误直接处理
    • C、不订正校样的差错
    • D、对原稿可能存在的错误提请主编核实

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    校样与原稿的差异，通常是在（　　）过程中发生差错而造成的。[2011年中级真题]
    A

    原稿撰写

    B

    原稿誊录

    C

    图文排版

    D

    编辑修改


    正确答案： B
    解析：
    在出版过程中，作者提供的原稿电子文件较少直接采用日常办公用的文字处理软件完成排版，大多采用专业排版软件进行排版，制作出符合出版要求的版面。校样与原稿相异，是图文排版过程中发生差错而造成的。

  • 第7题：

    多选题
    计算机排版所出校样的差错，主要有（）。
    A

    作者原稿带入的差错

    B

    计算机系统引起的差错

    C

    排版人员文字输入差错

    D

    编辑校对差错

    E

    排版人员排版操作差错


    正确答案： D,A
    解析： 本题考查计算机排版所出校样的差错特征。

  • 第8题：

    多选题
    关于计算机排版及其差错特征的说法，正确的有()。
    A

    随纸质原稿一起发排的电子原稿应是作者的原始文件复本

    B

    用电子原稿排版后打出的校样中，文字差错和格式差错都可能存在

    C

    用电子原稿排版时，操作人员不必再输入任何字符

    D

    计算机排版的校样中，有时会缺失或重复整个段落

    E

    计算机排版的校样中，也可能存在背题现象


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    造成出版物内容差错的原因通常不包括（　　）。[2007年真题]
    A

    由于作者原因，原稿本身出现错误

    B

    在排版过程中产生新的差错

    C

    在出片过程中造成胶片的内容出错

    D

    印刷过程中出现的质量差错


    正确答案： D
    解析：
    以下原因都有可能造成出版物内容差错：①作者原稿带入的差错；②排版人员输入文字差错；③排版人员排版操作差错；④改版操作差错；⑤计算机系统引起的差错。另外，激光照排机输出胶片出现质量问题时也会造成出版物内容差错。D项，书刊印刷的质量包括外观质量和图文质量两个方面。

  • 第10题：

    问答题
    简述原稿、校样的常见差错及防范措施。

    正确答案： 文字类差错：
    1、错字、破体字；
    2、别字；
    3、致讹的原因：因书写潦草致讹；因不明汉字的特点而致讹；因不熟悉关于简化字、异体字和繁体字的规定而致讹；因错分而致讹；因错合而致讹；因义连致讹；因义反致讹；因误判致讹；因误倒致讹；因误缩略致讹。
    语法差错主要表现为病句：逻辑差错大致分三种差错：
    一是概念方面的差错；
    二是判断方面的差错；
    三是推理方面的差错。标点符号差错有：一逗到底；长句无逗；顿逗不分；错加顿号；引文末尾标点位置混乱；省略号与等、等等并用；书名号使用范围扩大化。
    内容差错：
    1、政治性差错；
    2、知识性差错；
    3、事实性差错。
    差错防范：
    第一、辨清汉字的形、音、义；
    第二、多作联想思维；
    第三、留心四角相同而中间不同的字；
    第四、科学地识别潦草字；
    第五、勤于查阅工具书；
    第六、大胆质疑；
    第七、主动请编辑和作者配合协助。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文稿校样中出现了背题问题，一般是由（      ）造成的。
    A

    作者原稿带入差错

    B

    排版人员文字输入差错

    C

    计算机系统引起的差错

    D

    排版人员排版操作差错


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    校样与原稿的差异，通常是在()过程中发生差错而造成的。
    A

    原稿撰写

    B

    原稿誊录

    C

    图文排版

    D

    编辑修改


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    下列关于校对概念的理解，错误的是（）。

    • A、以经过编辑加工的原稿为依据
    • B、发现、订正校样的差错
    • C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
    • D、对原稿的明显错误直接处理

    正确答案:D

  • 第14题：

    关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。

    • A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误
    • B、校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
    • C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
    • D、校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处
    • E、校异同与校是非是不可分割的

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    简述原稿、校样的常见差错及防范措施。


    正确答案: 文字类差错：
    1、错字、破体字；
    2、别字；
    3、致讹的原因：因书写潦草致讹；因不明汉字的特点而致讹；因不熟悉关于简化字、异体字和繁体字的规定而致讹；因错分而致讹；因错合而致讹；因义连致讹；因义反致讹；因误判致讹；因误倒致讹；因误缩略致讹。
    语法差错主要表现为病句：逻辑差错大致分三种差错：
    一是概念方面的差错；
    二是判断方面的差错；
    三是推理方面的差错。标点符号差错有：一逗到底；长句无逗；顿逗不分；错加顿号；引文末尾标点位置混乱；省略号与等、等等并用；书名号使用范围扩大化。
    内容差错：
    1、政治性差错；
    2、知识性差错；
    3、事实性差错。
    差错防范：
    第一、辨清汉字的形、音、义；
    第二、多作联想思维；
    第三、留心四角相同而中间不同的字；
    第四、科学地识别潦草字；
    第五、勤于查阅工具书；
    第六、大胆质疑；
    第七、主动请编辑和作者配合协助。

  • 第16题：

    各级校对人员都要做的工作有（）等。

    • A、通读初校样
    • B、进行计算机校对
    • C、对片
    • D、对原稿差错质疑
    • E、依据原稿核对校样，消灭排版错误

    正确答案:D,E

  • 第17题：

    激光照排校样的常见文字输入差错有（）。

    • A、拆分字根差错
    • B、击键失误
    • C、核红出错
    • D、误看原稿
    • E、简化字、繁体字转换的差错

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    多选题
    关于计算机排版及其差错特征的说法，正确的有（　　）。[2011年真题]
    A

    随纸质原稿一起发排的电子原稿应是作者的原始文件复本

    B

    用电子稿排版后打出的校样中，文字差错和格式差错都可能存在

    C

    用电子原稿排版时，操作人员不必再输入任何字符

    D

    计算机排版的校样中，有时会缺失或重复整个段落

    E

    计算机排版的校样中，也可能存在背题现象


    正确答案： B,D,E
    解析：
    A项，纸质原稿随附电子文件发排时，要求作者向出版单位提供原稿电子文件的同时提供一份有作者亲笔签名的完整打印原稿。打印原稿与原稿电子文件内容和格式应完全一致。作者打印纸质原稿有利于在交稿前做全面检查。C项，利用原稿电子文件排版而形成的校样中，绝大部分文字是作者输入的（利用计算机对作者提供的原稿电子文件进行编辑加工整理并以电子文件形式发稿时，还有编辑修改的文字）。但是，在组版和改版过程中均可能发生新的差错，需要操作人员输入字符，改正错误。

  • 第19题：

    多选题
    通读过程中需要注意的问题，包括（　　）。
    A

    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量

    B

    通读过程中脱离原稿阅读、检查校样

    C

    通读时，要消灭校样上遗留的各种差错

    D

    校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理

    E

    承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验


    正确答案： D,B
    解析：
    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量，了解原稿的内容组成、图表公式数量和特点、有无疑难内容或敏感内容等，做好通读准备工作。通读过程中脱离原稿阅读、检查校样。通读时，要消灭校样上遗留的各种差错，包括原稿差错、三审和编辑加工过程中产生的差错、排版改版过程中产生的差错、校对过程中产生的差错等，尤其要注意隐性的政治性、思想性、知识性、语法性和逻辑性差错，还要注意义稿内容的相互呼应和人名、地名、组织机构名、书刊名、体例格式等的前后统一。校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理。承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验，熟悉所通读校样的专业内容。

  • 第20题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有(    )等。
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列关于校对的概念正确的是（）。
    A

    以经过编辑加工的原稿为依据

    B

    对原稿的明显错误直接处理

    C

    不订正校样的差错

    D

    对原稿可能存在的错误提请主编核实


    正确答案： D
    解析： 本题考查校对的概念。

  • 第22题：

    多选题
    依照原稿及设计要求在校样上（）排版中的差错称为校对
    A

    修改

    B

    检查

    C

    编写

    D

    标注


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有（　　）等。[2012年中级真题]
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,C
    解析：
    A项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样；B项，计算机校对是人机结合校对模式的一道工序；C项，对片是指在采用传统胶印制版、印刷工艺条件下，将排版单位输出的胶片与付印样或付印清样核对，它是经三校和通读以后的一道校对工序，并不是各级校对人员都要做的工作。

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