第1题:
色彩是一种自然存在,所以色彩具有()。
第2题:
想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础,实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
第3题:
新课程标准中提出的五大能力是指()。
第4题:
人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式包括()。
第5题:
形象思维是一种()的运动。
第6题:
真理的客观性在于它的()。
第7题:
人的价值中的基本关系是()
第8题:
工具和目的关系
普遍性和特殊性的关系
反映和创造的关系
具体和抽象的关系
第9题:
抽象性和普遍性
具体性和普遍性
具体性和历史性
历史性和普遍性
第10题:
计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力
计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力
数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力
演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力
第11题:
情感体验
具体感性
科学抽象
确凿无误
第12题:
抽象是把空洞的不易捉摸的事物,描述成具体的事物
抽象是产生概念、认识世界的工具,对事物进行抽象具有特定的模式
抽象是一种重要的思维方法
抽象是对本质特征的抽象,本质特征是确定的,因此抽象是唯一的
第13题:
关于热抽象的说法错误的是()。
第14题:
文学作品中塑造的人物形象是一种( )
第15题:
近来,中央电视台《新闻联播》节目推出的学习实践科学发展观典型,虽发展环境不一,发展条件各异,发展路径有别,但最终都殊途同归,都坚持了科学发展。由此可见()
第16题:
()主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物普遍性和一般性的能力。
第17题:
文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的()
第18题:
-般来说,文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。
第19题:
总则与分则是抽象与具体的关系
总则与分则是一般与个别的关系
总则与分则是本质与现象的关系
总则与分则是普遍性与特殊性的关系
第20题:
色彩
语言
线条
形体
第21题:
自然性
特殊性
普遍性
复杂性
第22题:
第23题:
热抽象是指色彩热烈、变换丰富的抽象绘画
热抽象是以几何图形构成的抽象绘画
热抽象的绘画方式自由灵动
热抽象是一种抽象视觉方式