更多“下列选项中不属于凯末尔世俗化改革的内容的是( )。”相关问题
  • 第1题:

    简述凯末尔和凯末尔主义。


    答案:
    解析:
    穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克(1880—1938年)的祖先,原是迁居到奥斯曼帝国欧洲部分萨洛尼卡的犹太人。他早年参加1908至1909年青年土耳其革命。在第一次世界大战中,指挥保卫海峡战役,曾击败英法联军。
    凯末尔是集政治家、军事家和思想家于一身的人物。在1919至1931年的革命和改革过程中,他综合了民族民主运动的实践和理论,系统形成了东方的“世俗改革型”的民族主义——凯末尔主义。1931年土耳其人民共和党第三次代表大会上通过的新党纲中,凯末尔主义被概括为六项原则,后来还写进1937年宪法,从而成为土耳其民族国家的主要政治意识形态。
    这六项原则是:(1)共和主义或民主共和主义,它体现反对君主专制主义,坚持资产阶级共和国的国体原则;(2)民族主义,它体现保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位的原则;(3)平民主义,它体现公民主权,即国家权力属于全体公民和在法律面前一律平等的原则;(4)国家主义,它体现以国营经济为基础、同时鼓励私人工商业和坚持经济独立自主的发展民族资本主义的原则;(5)世俗主义或反对教权主义,它体现反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法律、教育和社会生活的原则;(6)改革主义,它体现反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想,体现坚持不懈进行社会经济改革的原则。
    六项原则首先表现了凯末尔主义的反对帝国主义、坚持民族独立、建立和巩固一体化的土耳其民族国家的思想。其次,它表现了反对封建专制主义和封建神权主义、坚持共和制的资产阶级民主主义的突出特点。六项原则中,共和主义、平民主义和世俗主义,都属于民主主义的内容。最后,它坚持发展民族经济、世俗化和现代化改革,洋溢着改变国家落后面貌的进取精神。

  • 第2题:

    凯末尔政府的改革,使土耳其进入了新的发展时期。其显著的表现是()

    • A、实现了土耳其政治生活的世俗化
    • B、提高了妇女的社会地位
    • C、以赎买方式收回外资控制的企业
    • D、使土耳其成为该地区识字率最高的国家之一

    正确答案:A

  • 第3题:

    下列选项中,()不属于马其顿改革的内容。

    • A、通商周边
    • B、强化王权
    • C、公民民主
    • D、马其顿方阵

    正确答案:C

  • 第4题:

    下列选项中不属于英国批判现实主义的作家是()。

    • A、狄更斯
    • B、夏绿蒂·勃朗特
    • C、梅里美
    • D、盖斯凯尔夫人

    正确答案:C

  • 第5题:

    怎样评价凯末尔革命?


    正确答案: (1)凯末尔革命的胜利,结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治,建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国。
    (2)凯末尔革命的胜利,使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、文化和社会进步,创造了前提条件。
    (3)建立民族国家体系,是20世纪亚洲非洲民族民主运动发展的趋势。土耳其共和国的建立,开创了这一趋势的先声。
    (4)建立民族国家后,进行现代化改革成为落后国家的当务之急,也是以后独立民族国家走向富强的道路。
    (5)土耳其共和国成立以后所进行的、以世俗化为特征的现代化改革,具有深远意义。

  • 第6题:

    土耳其凯末尔世俗化改革的主要包括()

    • A、政治改革
    • B、法制改革
    • C、教育改革
    • D、文化改革
    • E、经济改革

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    名词解释题
    凯末尔革命

    正确答案: 第一次世界大战后,土耳其资产阶级领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动(1919~1923)。主要领导人为凯末尔•阿塔图尔克,故名。土耳其在第一次世界大战中战败投降。签订摩德洛斯停战协定(1918.10.30)后,面临着亡国的民族危机。1919年9月4~12日在锡瓦斯召开了来自全国各地的代表参加的大会,正式成立了全国性的民族主义组织安纳托利亚和卢梅利亚保护权利协会.1920年苏丹政府于同年4月宣布民族抵抗运动为非法,继而于8月10日签署了亡国的《色佛尔条约》。1920年4月23日凯末尔在安卡拉召开大国民议会,组成了以他为首的政府。同时确认“主权在民”的原则,宣布苏丹政府3月16日以后与外国签订的一切条约法令无效。1923年7月24日协约国被迫与土耳其签订《洛桑条约》,承认土耳其的领土完整和国家主权。1922年11月1日大国民议会决定废除苏丹制,从此结束了奥斯曼皇室长达600年的封建统治。1923年2月伊兹密尔经济大会通过《经济公约》,制定了发展民族经济的基本原则。同年10月29日土耳其共和国宣告成立。此后,土耳其政府进一步废除哈里发制,在政治、经济、文化、司法等领域实行一系列资产阶级改革,一个新的资产阶级民族国家在封建奥斯曼帝国的废墟上迅速兴起。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    怎样评价凯末尔革命?

    正确答案: (1)凯末尔革命的胜利,结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治,建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国。
    (2)凯末尔革命的胜利,使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、文化和社会进步,创造了前提条件。
    (3)建立民族国家体系,是20世纪亚洲非洲民族民主运动发展的趋势。土耳其共和国的建立,开创了这一趋势的先声。
    (4)建立民族国家后,进行现代化改革成为落后国家的当务之急,也是以后独立民族国家走向富强的道路。
    (5)土耳其共和国成立以后所进行的、以世俗化为特征的现代化改革,具有深远意义。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是()
    A

    中央集权制教育管理体制

    B

    初等教育世俗化

    C

    中等教育世俗化

    D

    高等教育专业化


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    土耳其凯末尔世俗化改革的主要包括()
    A

    政治改革

    B

    法制改革

    C

    教育改革

    D

    文化改革

    E

    经济改革


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    就奥地利著名法学家凯尔森的观点而言,下列哪一选项是正确的()
    A

    凯尔森认为法律是一种人为的.主观的创造

    B

    在凯尔森的体系中,其金字塔结构的顶点规范被称为自然法

    C

    凯尔森完全赞同法律是一种日常道德在国家制度中的实践

    D

    凯尔森开创了纯粹法学的理论体系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    凯末尔政府的改革,使土耳其进入了新的发展时期。其显著的表现是()
    A

    实现了土耳其政治生活的世俗化

    B

    提高了妇女的社会地位

    C

    以赎买方式收回外资控制的企业

    D

    使土耳其成为该地区识字率最高的国家之一


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列选项中,不属于行政的体制机制的改革和创新的内容的是()。

    • A、审批制度改革
    • B、层级和区划改革
    • C、乡镇改革
    • D、国企改革

    正确答案:D

  • 第14题:

    下列选项中,不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是()

    • A、建立国家教育制度
    • B、人人享有接受教育的机会和权利
    • C、教育内容的世俗化
    • D、教育实施的终身化

    正确答案:D

  • 第15题:

    凯末尔革命


    正确答案: 第一次世界大战后,土耳其资产阶级领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动(1919~1923)。主要领导人为凯末尔•阿塔图尔克,故名。土耳其在第一次世界大战中战败投降。签订摩德洛斯停战协定(1918.10.30)后,面临着亡国的民族危机。1919年9月4~12日在锡瓦斯召开了来自全国各地的代表参加的大会,正式成立了全国性的民族主义组织安纳托利亚和卢梅利亚保护权利协会.1920年苏丹政府于同年4月宣布民族抵抗运动为非法,继而于8月10日签署了亡国的《色佛尔条约》。1920年4月23日凯末尔在安卡拉召开大国民议会,组成了以他为首的政府。同时确认“主权在民”的原则,宣布苏丹政府3月16日以后与外国签订的一切条约法令无效。1923年7月24日协约国被迫与土耳其签订《洛桑条约》,承认土耳其的领土完整和国家主权。1922年11月1日大国民议会决定废除苏丹制,从此结束了奥斯曼皇室长达600年的封建统治。1923年2月伊兹密尔经济大会通过《经济公约》,制定了发展民族经济的基本原则。同年10月29日土耳其共和国宣告成立。此后,土耳其政府进一步废除哈里发制,在政治、经济、文化、司法等领域实行一系列资产阶级改革,一个新的资产阶级民族国家在封建奥斯曼帝国的废墟上迅速兴起。

  • 第16题:

    以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是()

    • A、中央集权制教育管理体制
    • B、初等教育世俗化
    • C、中等教育世俗化
    • D、高等教育专业化

    正确答案:B

  • 第17题:

    凯末尔


    正确答案:土耳其总统(1923—1938)。曾参加1908—1909年青年土耳其革命。历任高级军职。1919—1922年领导反对外国侵略者,维护国家独立的民族解放运动。11923年创立人民党(后改称共和人民党)。同年宣布成立土耳其共和国,当选为第一任总统。执政期间,实行行政、社会生活、文化教育等方面的许多改革,并开始实施工业发展计划;对外争得对两海峡的主权。被誉为土耳其国父。

  • 第18题:

    穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在() ①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发展工业 ④推动社会生活世俗化

    • A、②③
    • B、①④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    下列选项中不属于英国批判现实主义的作家是()。
    A

    狄更斯

    B

    夏绿蒂·勃朗特

    C

    梅里美

    D

    盖斯凯尔夫人


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列选项中不属于北魏孝文帝改革内容的是(  )。
    A

    推行汉语

    B

    改革管制

    C

    定都平城

    D

    实行均田制


    正确答案: B
    解析:
    北魏孝文帝改革的主要内容包括:①经济上,实行均田制;②政治上,迁都洛阳和采用汉族统治阶级的政治制度;③文化上,接受汉族先进文化。

  • 第21题:

    单选题
    下列选项中,不属于行政的体制机制的改革和创新的内容的是()。
    A

    审批制度改革

    B

    层级和区划改革

    C

    乡镇改革

    D

    国企改革


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    名词解释题
    凯末尔

    正确答案: 土耳其总统(1923—1938)。曾参加1908—1909年青年土耳其革命。历任高级军职。1919—1922年领导反对外国侵略者,维护国家独立的民族解放运动。11923年创立人民党(后改称共和人民党)。同年宣布成立土耳其共和国,当选为第一任总统。执政期间,实行行政、社会生活、文化教育等方面的许多改革,并开始实施工业发展计划;对外争得对两海峡的主权。被誉为土耳其国父。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在() ①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发展工业 ④推动社会生活世俗化
    A

    ②③

    B

    ①④

    C

    ①③

    D

    ②④


    正确答案: A
    解析: 暂无解析