人文是“化成天下”的学问，它包括 _人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，_人的行为，促进人的健康，_ 社会稳定乃至发展经济，协调人际关系等学问。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A.启发 规定 保持 B.启迪 规范 维护 C.开发 规约 维持 D.启示 制约 推动

题目
人文是“化成天下”的学问，它包括 _人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，_人的行为，促进人的健康，_ 社会稳定乃至发展经济，协调人际关系等学问。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.启发 规定 保持 B.启迪 规范 维护
C.开发 规约 维持 D.启示 制约 推动

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1.人文是“化成天下”的学问，它包括_______人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，_______人的行为，促进人的健康，_______社会稳定乃至发展经济、_______人际关系等学问。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．启发 规范 维护 调整B．启迪 规范 维护 协调 $_$C．启迪 规定 维持 协调D．启发 规定 维持 调整

2.人文是“化成天下”的学问，它包括 ___人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，___人的行为，促进人的健康，___ 社会稳定乃至发展经济，协调人际关系等学问。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A.启发 规定 保持 B.启迪 规范 维护 C.开发 规约 维持 D.启示 制约 推动

3.单选题人文是“化成天下”的学问，它包括______人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，______人的行为，促进人的健康，______社会稳定乃至发展经济，协调人际关系等学问。依次填入横线处的词语，恰当的一项是（　　）。A 启发　规定　保持B 启迪　规范　维护C 开发　规约　维持D 启示　制约　推动

4.人文是“化成天下”的学问，它包括_____人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，______人的行为，促进入的健康，________ 社会稳定乃至发展经济，协调人际关系等学问。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.启发 规定 保持 B.启迪 规范 维护 C.开发 规约 维持 D.启示 制约 推动

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  • 第1题：

    单选题
    人文是“化成天下”的学问，它包括______人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，______人的行为，促进人的健康，______社会稳定乃至发展经济，______人际关系等学问。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
    A

    启发　规范　维护　调整

    B

    启迪　规范　维护　协调

    C

    启迪　规定　维持　协调

    D

    启发　规定　维持　调整


    正确答案： D
    解析：
    AD两项错误，“启发”是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟；“启迪”着重点在“迪”，指开导、启发，多用于书面语。与“智慧”搭配，用“启迪”合适。C项错误，行为应是“规范”而不是“规定”，稳定是“维护”而不是“维持”，人际关系应当是“协调”，而不能“调整”。因此Ｂ项正确。

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