A.直接需要改变行为的人 B.能够影响目标人群信念和行为的人 C.间接需要改变行为的人 D.受一级目标人群尊敬、信任的人 E.能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是

题目
A.直接需要改变行为的人
B.能够影响目标人群信念和行为的人
C.间接需要改变行为的人
D.受一级目标人群尊敬、信任的人
E.能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是
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1.角色转变不需要A.改变自己的情感B.改变自己的形象C.改变自己的行为D.担负不同的责任

2.突发公共事件发生过程中,不同的目标人群,其关注的重点和表现形式也不同。一级目标人群是指( )A、处于突发公共事件范围内受直接影响的人群，是需要直接改变行为的人群B、与一级目标人群有着密切联系的、能够影响一级目标人群的人C、参与事件的处置人员D、关心事件的一般社会公众

3.无权更改票据内容的人，对票据上签章和记载事项加以改变的行为屑于( )。A. 变造行为B．伪造行为C．涂改行为D．修改行为

4.起重作业过程中,如果需要改变吊运方向,应该()。A.直接改变方向B.确定没有障碍后直接改变方向C.经过停止稳定后再开始逆向运转D.不允许改变吊运方向

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  • 第1题：

    健康相关行为改变的（）模理论认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。

    A.行为改变的阶段理论
    B.自我效能理论
    C.知信行模式
    D.健康信念模式

    答案：A
    解析：
    1982年，美国心理学家Prochaska和DiClemente首次提出行为改变的阶段理论，描述和解释了吸烟者在戒烟过程中行为变化的各个阶段以及在每个阶段主要的变化过程。该理论的主要依据是：人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。

  • 第2题：

    以下理解人类行为与社会环境之间关系的说法中，正确的是（）。

    A.处于一定社会环境中的人需要改变自己的行为以符合社会期待
    B.各年龄段人士所受社会环境的影响相同
    C.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
    D.人类能够改变社会环境
    E.人类行为与社会环境相互影响的力度相等

    答案：A,C,D
    解析：
    人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在以下几个方面： 1．人们要适应社会环境
    2．社会环境影响个人行为
    3．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
    4．人类能够改变社会环境
    5．人类行为与社会环境关系的非平衡性

  • 第3题：

    A.一级目标人群
    B.二级目标人群
    C.三级目标人群
    D.四级目标人群
    E.五级目标人群

    对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的人是

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    A.直接需要改变行为的人
    B.能够影响目标人群信念和行为的人
    C.间接需要改变行为的人
    D.受一级目标人群尊敬、信任的人
    E.能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

    与一级目标人群有着密切关系，有共同的、直接利益关系的人是

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    如试运行后仍需要工作，需要改变安全措施应（）。

    • A、重新签发工作票
    • B、直接改变安全措施
    • C、通知领导
    • D、不改变安全措施直接开始工作

    正确答案:A

  • 第6题：

    改变个体和人际行为的技术此类技术着眼于直接改善适应性的认知技巧、应对方式，改变功能不良的人际交往模式（　）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    与一级目标人群有着密切关系，有共同的、直接利益关系的人是（）

    • A、直接需要改变行为的人
    • B、能够影响目标人群信念和行为的人
    • C、间接需要改变行为的人
    • D、受一级目标人群尊敬、信任的人
    • E、能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

    正确答案:B

  • 第8题：

    挂职锻炼期间需要改变与原任机关的人事行政关系。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    填空题
    教育的直接目标是（）需要的人。

    正确答案： 身心发展
    解析： 教育的直接目的是促进人的身心发展。

  • 第10题：

    单选题
    希望直接实施某种健康行为的人群是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机的理论是（　　）。
    A

    知-信-行理论

    B

    认知理论

    C

    行为改变的阶段理论

    D

    自我效能理论

    E

    健康信念模式


    正确答案： E
    解析：
    一些常用的行为理论可以帮助健康管理师充分地解释行为，找到改变行为的可能途径，有些行为干预理论也可以直接用来指导行为的干预。A项，知-信-行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。B项，社会认知理论最重要的理论基础是行为、人的内部因素和环境三者彼此相互联系，相互决定的三元交互决定论。C项，行为改变的阶段理论的主要依据是：人的行为变化是个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。D项，自我效能是人类行为动机、健康和个体成就的基础，是决定人们能否产生行为动机和产生行为的一个重要因素。E项，健康信念模式的理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。

  • 第12题：

    判断题
    改变个体和人际行为的技术此类技术着眼于直接改善适应性的认知技巧、应对方式，改变功能不良的人际交往模式（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    卢因提出的人类行为公式认为，人的行为是（ ）相互作用的结果。

    A.需要
    B.环境
    C.个体
    D.动机
    E.激励

    答案：B,C
    解析：

  • 第14题：

    通过直接改变组织成员的动机和认知、态度和行为，进而改变群体的行为，以提高组织效率的方式是（ ）

    A.功能设计
    B.结构设计
    C.职位设计
    D.群体设计

    答案：A
    解析：
    组织变革。 选项A：人员导向型是指通过直接改变组织成员的动机和认知、态度和行为，进而改变群体的行为，以提高组织效率的方式。选项R：组织导向型是指通过改变组织结构，促使成员学习新知识改变自己的态度和行为，最后导致他们参与变革。选项C；技术导向型是指通过对达到组织目标所采用方法和设备的改变，改变组织成员的行为，提高组织绩效。选项D：系统导向型是指综合运用上述各种方式，从各方面对组织实行有效的变革。

  • 第15题：

    A.直接需要改变行为的人
    B.能够影响目标人群信念和行为的人
    C.间接需要改变行为的人
    D.受一级目标人群尊敬、信任的人
    E.能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

    家庭成员是

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    道德需要与道德行为的关系是（　）。

    A．直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为

    B．间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为

    C．直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为

    D．间接的关系。道德需要借助道德情境，导致道德行为

    答案：B
    解析：
    道德需要是人类制定并遵从道德的基础和原始动力，没有道德需要就没有道德的产生和发展．也不会有与道德相关的所有人类行为。因此道德需要与道德行为是间接关系，并且道德需要推动动机产生，并导致道德行为。故选B。

  • 第17题：

    下列哪一项不属于行为目标所涉及的内容（）。

    • A、何人–希望行为变化的人
    • B、何种行为–目标将要改变的行为
    • C、多大程度–目标行为改变的程度
    • D、发病率下降的程度
    • E、何时-现实行为改变目标所需的时间

    正确答案:D

  • 第18题：

    接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是（）

    • A、直接需要改变行为的人
    • B、能够影响目标人群信念和行为的人
    • C、间接需要改变行为的人
    • D、受一级目标人群尊敬、信任的人
    • E、能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

    正确答案:A

  • 第19题：

    家庭成员是（）

    • A、直接需要改变行为的人
    • B、能够影响目标人群信念和行为的人
    • C、间接需要改变行为的人
    • D、受一级目标人群尊敬、信任的人
    • E、能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

    正确答案:B

  • 第20题：

    教育的直接目标是（）需要的人。


    正确答案:身心发展

  • 第21题：

    单选题
    与一级目标人群有着密切关系，有共同的、直接利益关系的人是（）
    A

    直接需要改变行为的人

    B

    能够影响目标人群信念和行为的人

    C

    间接需要改变行为的人

    D

    受一级目标人群尊敬、信任的人

    E

    能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪一项不属于行为目标所涉及的内容（）。
    A

    何人–希望行为变化的人

    B

    何种行为–目标将要改变的行为

    C

    多大程度–目标行为改变的程度

    D

    发病率下降的程度

    E

    何时-现实行为改变目标所需的时间


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    家庭成员是（）
    A

    直接需要改变行为的人

    B

    能够影响目标人群信念和行为的人

    C

    间接需要改变行为的人

    D

    受一级目标人群尊敬、信任的人

    E

    能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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