请你谈谈如何做到“一切以病人为中心”。
题目
请你谈谈如何做到“一切以病人为中心”。
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第1题：
“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（ ）。
A.一切以教材为中心
B.因材施教
C.统筹兼顾
D.立足长远答案：B解析：教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。 -
第2题：
医务人员怎样才能做到“以病人为中心”？
正确答案:以病人为中心，就要了解病人的完整背景和关系，了解构成他们的各个部分的性质和功能，最后了解他们躯体、精神、社会之间的相互关系、相互作用和结果。这样我们就能更加明确病人需要什么，可以更加有针对性地为他们提供更加优质的服务。 -
第3题：
请你谈谈一般青贮饲料如何制作？
正确答案: （1）、收割密植青刈玉米有乳熟期，豆科植物在开花初期，禾本科牧草在抽穗期，甘薯藤在霜前，这时原料的营养成分和产量都高，并含有适宜的水分，可随割随贮。
（2）、运输收割后的青贮原料若放在田间时间过长，会因水分蒸发、细胞呼吸作用和掉叶等造成养分的损失。故青贮原料要割、运、贮连续进行。
（3）、切碎将运来的青贮原料洗净后切碎，根据饲喂对象的不同，切成2-5cm。
（4）、装窖、踩实一般适宜的含水量为65%-75%。随装随踩，每装约30cm厚踩实一次，尤其要踩实边缘，踩得越实越好。如不能一次装满全窖，可以装填一部分后立即在原料上面盖上一层塑料薄膜，窖面盖上木板，次日继续装填。
（5）、封窖装窖几天之后青贮饲料会发生下沉，故装填时原料应高于窖的边缘30cm，周围先用木板围好，待2-3d原料下沉后，将木围板除去，盖上一层砌短（长5-10cm）的青草，厚度约20cm，然后盖土踩实。土质干燥后，可洒上一些清水。盖土厚度约60cm，堆成馒头形状，拍平表面，并在窖的周围挖排水沟。 -
第4题：
请你谈谈如何提高时间管理能力？
正确答案: 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内，把事情做好，提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手：
（1）学会从事务性工作中摆脱出来
（2）要有效地计划与安排自己的时间
（3）找到节省时间的措施
（4）学会积零为整
（5）实行交叉“轮作”
（6）要注意时间的整批应用 -
第5题：
“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。
- A、一切以教材为中心
- B、因材施教
- C、统筹兼顾
- D、立足长远
正确答案:B -
第6题：
请你谈谈如何在班子中当好配角？
正确答案: （1）按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。
（2）积极参与集体领导工作，并善于发表自己的见解。
（3）摆正位臵，当好助手，维护领导权威。
（4）坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。 -
第7题：
问答题请你谈谈如何作好演播室的摄像工作。正确答案： 摄像师负责选择角度.景别.光线，掌握运动节奏等等，通过运用这些造型手段进行画面构图。在电视导播过程中，往往有多台摄像机共同工作，各个机位上的摄像师从不同角度拍摄画面，最后由导演选择切出。现场观看节目的观众可以根据自己的兴趣，来注意现场的任何部位。而观看电视的观众只能看到电视导播.摄像所选择的画面。摄像师技术上必须熟练地掌握摄像机的性能和推.拉.摇.移.跟.甩.急推.急拉等操作技术，要使画面清楚.到位，一般情况下摄像机的运动要准确.稳定.均匀。摄像师艺术上要了解和熟悉整场节目，根据内容的需要选择机位.景别.角度，选择最佳构图。1.演播室摄像机的操作：第一步：机器准备第二步：正式拍摄第三步：结束工作2.摄像师的工作：他们专门负责操作摄像机。当节目需要摄像机不断变换位置时，需有一位助手帮他移动电缆，移推动车或升降车。（1）拍摄前，了解导演对整个摄制的要求单个摄像机的安排及分工。（2）导演在摄制的主要工作之一，是考虑摄像机的拍摄镜头，此时要对摄像机的拍摄，角度和运动做出决定。在试拍摄镜头时，要清楚导演的要求是什么。（3）摄像师要很快熟悉不同导员的各种拍摄指令的具体含义。（4）通过彩排后，正式摄制时，摄像师的主要任务是重复彩排阶段计划好的拍摄镜头和摄像机运动。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请你谈谈如何在班子中当好配角？正确答案： （1）按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。
（2）积极参与集体领导工作，并善于发表自己的见解。
（3）摆正位臵，当好助手，维护领导权威。
（4）坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请你谈谈如何提高时间管理能力？正确答案： 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内，把事情做好，提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手：
（1）学会从事务性工作中摆脱出来
（2）要有效地计划与安排自己的时间
（3）找到节省时间的措施
（4）学会积零为整
（5）实行交叉“轮作”
（6）要注意时间的整批应用解析： 暂无解析 -
第10题：
个人主义是一种一切以个人为中心、一切从个人出发，以满足个人私欲为目的的思想体系。
正确答案:正确 -
第11题：
以“以人为本”为原则，谈谈你如何开展工作？
正确答案:1、以人为本是科学发展观的核心，是指导我们工作的重要依据，是经营者、管理者的一种管理方式和管理理念，管理中以人为出发点和中心，围绕调动人的积极性、主动性、创造性展开的，实现人和组织的共同发展。
2、在这种思想的指导下，工作中要从群众的利益出发，完善制度建设，加强工作流程建设，简化办事程序，从根本上保障群众的利益。
3、在实际工作中，尤其和群众的接触中，要用积极、感恩的心态和群众交流，倾听他们的需求，了解困难，高效解决问题，虚心接受他们的监督和批评。
4、在受到群众的好评时，不骄傲自满，继续踏踏实实把工作做好，在接到批评时，不会怨恨，从群众的角度出发，虚心接受批评，改进工作，在被误解时，不会心里不平衡，会通过耐心的解释和真诚的沟通，化解误会，真正和群众走到一起，更方面开展工作。 -
第12题：
请你谈谈初产仔畜如何护理？
正确答案: （1）、保证呼吸畅通胎儿产出后，立即擦净口腔和鼻孔的黏液，观察呼吸是否正常。若无呼吸应立即用草秆刺激鼻黏膜，或用氨水棉球放在鼻孔上，诱发仔畜呼吸反射。
（2）、脐带处理牛、羊娩出时，脐带一般被扯断，马的脐带则需待脐动脉脉搏停止之后，将脐带血管中的血液掳向胎儿，以增加体内血液。脐带被剪断之前应在基部涂上碘酒，或以细线在距脐孔3cm处结扎，向下隔3cm再打一线结，在两结之间涂以碘酒后，用消毒剪剪断，也可采用烙铁切断脐带。
（3）、擦干仔畜体表对于出生后的马驹和仔猪应迅速将身上的羊水擦干，天气寒冷时尤为要注意，并做好保温工作，而牛、羊仔畜可令母畜可令母畜舔干。
（4）、尽早吮食初乳待体表被毛干燥后，仔畜即试图站立，此时即可帮助吮乳。吮乳前先从乳头内挤出少量初乳，擦洗乳头，令仔畜自行吮乳，对于母性不强者，应辅助仔畜吮乳。
（5）、检查排除胎膜胎膜排出后，应检查是否完整，并从产房及时移出，防止母畜吞食胎膜。 -
第13题：
何谓“以人为中心的管理”？又如何实现“以人为中心的管理”？
正确答案:人本原理就是以人为中心的管理思想。人本原理的主要观点：职工是企业的主体；职工参与式有效管理的关键；是人性得到最完美的发展史现代管理的核心；服务于人是管理的根本目的。
它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展，其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。 -
第14题：
联系实际谈谈如何做到有效倾听？
正确答案:（1）使用目光接触．
（2）展现赞许性的点头和恰当的棉布表情．
（3）避免分心的举动或手势．
（4）提问．
（5）复述．
（6）避免中间打断说话者．
（7）不要多说．
（8）使听者与说者的角色顺利转换． -
第15题：
问答题请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体？正确答案： 在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
（1）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题何谓“以人为中心的管理”？又如何实现“以人为中心的管理”？正确答案： 人本原理就是以人为中心的管理思想。人本原理的主要观点：职工是企业的主体；职工参与式有效管理的关键；是人性得到最完美的发展史现代管理的核心；服务于人是管理的根本目的。
它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展，其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。A一切以教材为中心
B因材施教
C统筹兼顾
D立足长远
正确答案： C解析： 教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。