为达到教学目的，编写教案时应考虑到（）的应用性、规范性和运用安全性。A.教案B.材料C.内容D.文件

制定教学计划具体包括编制（ ）和编写（ ）。

A.幻灯片、教案
B.课程表、幻灯片
C.课程表、教案
D.教案、教材

教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（ ）。

A. 讲义
B. 教科书
C. 教学大纲
D. 教案

教案编写首先确定体育与健康课的（　　）。

A.教学目标
B.教学任务
C.教学措施
D.教学密度

编写教案要依据()。

A.教学目标
B.教材安排
C.学生和老师情况
D.课程标准和教科书

　第一节 备课教案设计

　　本节备课教案设计主要是通过教案设计概述、教案编写的原则、教案的基本内容、教案设计的类型及编写要点几方面来写的。

　　一、教案设计概述

　　教案，也称课时计划，是教师为顺利有效地开展教学活动，根据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同。教案不必有固定的格式。教师授课必须编写教案，教案的编写应凸显以下几点内容。

　　(一)体现教学思路

　　教好一节课，教师必须有自己的教学思路。教学思路决定着微观的教学程序，考生在编写教案时，要能体现教师的教学思路。

　　(二)凸现教学设计

　　在教案的撰写中，最能体现备课艺术性的环节，莫过于教学设计，教学设计是教案中最能显示教师“匠心”的地方。教学设计，就是根据教学思想、教学思路，按照一定的教学目标和要求，针对教学现象和教材，对整个教学的具体环节及有关层面做出的行之有效的策划。

　　(三)呈现教学艺术性

　　教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅学到知识，而且得到艺术的熏陶和快乐的体验。尤其要设计好开头、结尾，做到首尾呼应，内容要层层递进、扣人心弦。

　　(四)有选择性地使用多媒体教学

　　随着信息技术和学科教育的整合，一些教学方案的设计不得不考虑运用多媒体教学手段，促进教学内容呈现方式的立体化、多样化，为学生的多样化学习创造环境。但弊端是考生可能会不加选择，不做加工，盲目地使用多媒体教学。所以，考生在教案编写时要有选择性地使用多媒体教学，在运用多媒体技术手段时应注意：

　　(1)补充书本知识的欠缺，丰富课堂知识;

　　(2)增加背景知识，创设情境，激发思考;

　　(3)抽象的难以理解的让其形象化、直观化、趣味化;

　　(4)拓宽课本知识;

　　(5)为师生双向互动提供契机和平台。

　　(五)表现教学反思意识

　　教师的成功一实践+反思+学习。教学反思可分为教前反思、教中反思、教后反思。每位考生都要在自己的教案中反思自己的教学，总结成功的因素，反省教学的失误之处，在总结反思中不断提升教学能力。