利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（　　）等简单的几何图形。A.三角形 B.圆形 C.梯形 D.扇形 E.椭圆

题目
利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（　　）等简单的几何图形。

A.三角形
B.圆形
C.梯形
D.扇形
E.椭圆
相似考题

1.盛花花坛在进行图案设计时，外部轮廓主要是()。A.自然图形B.几何图形C.几何图形或几何图形的组合D.自然图形或自然图形的组合

2.图解法量算土地面积，可选用求体积法，几何图形法等方法。( )

3.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ）。A．长方形B．三角形C．梯形D．半圆形

4.对于不规则曲线所围成的图形,可采用的面积量算方法是()。A、几何图形法B、坐标解析法C、方格法D、方格法和几何图形法

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  • 第1题：

    汽车油罐车的油罐截面一般为(),也有四心椭圆、圆弧矩形及圆弧梯形等多种。

    A.扇形

    B.椭圆形

    C.圆形

    D.半圆形


    参考答案：B

  • 第2题：

    可以把()的几何图形分割成几种规则或近似规则的图形分别计算出面积，然后相后，求出总面积

    A.规则

    B.不规则


    正确答案：B

  • 第3题：

    幼儿最容易辨别的几何图形是（　　）。

    A.三角形
    B.圆形
    C.长方形
    D.半圆形

    答案：B
    解析：
    本题考查的是儿童的形状知觉的发展特点，幼儿最容易掌握的图形是圆形。形状知觉即一个人对物体几何形体的知觉。3岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的几何图形的能力，5至6岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高。不同的几何图形对幼儿存在不同的难度。幼儿初期能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形；幼儿中期能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形；幼儿晚期能正确掌握圆形、正方形、长方形、半圆形、梯形。在教师和家长的指导下，幼儿能适当辨认菱形、平行四边形和椭圆形。幼儿对于大小的辨别，其正确性也依图形的形态而异：辨别正圆、正方、等边三角形的大小时感觉比较容易；辨别椭圆、长方形、菱形、五角形的大小时感觉比较困难。对这些形状的掌握次序要记忆清楚，选择题的常考点。

  • 第4题：

    下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑相同的是(?)。教师资格考前黑钻密押题，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

    A.矩形—椭圆形
    B.菱形—六边形
    C.圆形—三角形
    D.梯形—四边形

    答案：D
    解析：
    题干中“三角形”为一个特殊具体名称，“几何图形”为抽象概念，且“三角形”属于“几何图形”的一种，具有包含关系；A选项，“矩形”“椭圆形”都为具体特殊名称，不符合题干；B选项“菱形”为特殊具体名称，“六边形”为抽象概念，但是“菱形”不属于“六边形”，不具有包含关系，不正确；C选项，“圆形”“三角形”都属于特殊的具体概念，不符合题干；D项中，“梯形”是一个特殊具体名称，“四边形”为抽象概念，且“梯形”属于“四边形”的一种，后者包含前者。

  • 第5题：

    下列选项中，与“三角形—几何图形”的逻辑关系相同的是（）。

    A. 矩形—椭圆形
    B. 菱形—六边形
    C. 圆形—三角形
    D. 梯形—四边形

    答案：D
    解析：
    题干中“三角形”为一个特殊具体名称，“几何图形”为抽象概念，且“三角形”属于“几何图形”的一种，具有包含关系；A选项，“矩形”“椭圆形”都为具体特殊名称，不符合题干；B选项“菱形”为特殊具体名称，“六边形”为抽象概念，但是“菱形”不属于“六边形”，不具有包含关系，不正确；C选项，“圆形”“三角形”都属于特殊的具体概念，不符合题干；D项中，“梯形”是一个特殊具体名称，“四边形”为抽象概念，且“梯形”属于“四边形”的一种，后者包含前者。故本题选D。

  • 第6题：

    设计素描中，最基本的平面几何图形包括：（）。

    • A、方形、梯形、三角形
    • B、正方形、椭圆形、正三角形
    • C、正方形、圆形、正三角形
    • D、四边形、圆形、三角形

    正确答案:C

  • 第7题：

    小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。

    • A、椭圆形
    • B、三角形
    • C、球体

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（）等简单的几何图形。

    • A、三角形
    • B、圆形
    • C、梯形
    • D、扇形
    • E、椭圆

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）

    • A、正方形
    • B、三角形
    • C、梯形
    • D、圆形

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中与“三角形-几何图形”逻辑关系相同的是（）
    A

    矩形-椭圆形

    B

    菱形-六边形

    C

    圆形-三角形

    D

    梯形-四边形


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。
    A

    椭圆形

    B

    三角形

    C

    球体


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑相同的是（）。
    A

    矩形—椭圆形

    B

    菱形—六边形

    C

    圆形—三角形

    D

    梯形—四边形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列几何图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是

    A．等边三角形

    B．矩形

    C． 平行四边形

    D．等腰梯形


    正确答案：B

  • 第14题：

    土地勘测定界中，面积量算的方法有（　　）。

    A.坐标计算法
    B.几何图形法
    C.求积仪法
    D.统计法
    E.实地调查法

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（　　）。

    A、长方形
    B、三角形
    C、梯形
    D、半圆形

    答案：D
    解析：
    很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。##niutk

  • 第16题：

    下列选项中与“三角形-几何图形”逻辑关系相同的是（ ）。

    A、矩形-椭圆形
    B、菱形-六边形
    C、圆形-三角形
    D、梯形-四边形

    答案：D
    解析：
    三角形—几何图形属于种属关系，梯形—四边形也是种属关系且顺序正确。

  • 第17题：

    几何图形法，坐标计算法，求积仪法都是地形图面积量算的方法。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    西方传统插花构图常使用对称式几何图形，如塔形、椭圆形等


    正确答案:错误

  • 第19题：

    下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑相同的是（）。

    • A、矩形—椭圆形
    • B、菱形—六边形
    • C、圆形—三角形
    • D、梯形—四边形

    正确答案:D

  • 第20题：

    几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成简单的矩形、（）等简单的几何图形，分别计算面积并相加得到所需图形的面积。

    • A、三角形
    • B、圆形
    • C、梯形
    • D、扇形
    • E、椭圆

    正确答案:A,C

  • 第21题：

    单选题
    下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）
    A

    正方形

    B

    三角形

    C

    梯形

    D

    圆形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成简单的矩形、（）等简单的几何图形，分别计算面积并相加得到所需图形的面积。
    A

    三角形

    B

    圆形

    C

    梯形

    D

    扇形

    E

    椭圆


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    利用几何图形计算法进行土地面积量算，常将规则图形分割成矩形、（）等简单的几何图形。
    A

    三角形

    B

    圆形

    C

    梯形

    D

    扇形

    E

    椭圆


    正确答案： D,C
    解析： 几何图形计算法是根据实地丈量的距离计算面积，将规则图形分割成矩形、梯形或三角形等简单的几何图形分别计算面积并相加得到所需图形的面积。计算面积所需边长量至厘米。

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