第1题:
权变领导理论强调( )。
A.领导方式本身无所谓好坏
B.领导风格在不同的情况下,其效果也不尽相同
C.改变领导情境可能提高领导效果
D.改变领导方式可能提高领导效率
第2题:
第3题:
一般而言,会议传递的信息,体现出的领导风格、员工心态等,不是评价会议效果的重要元素。
第4题:
领导风格抉择理论认为,抉择领导风格必须考虑以下5种因素:工作地性质;();传统的领导方式;上级的领导风格;领导者本人的个性。
第5题:
抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、传统的领导方式、上级的领导风格、领导者本人个性等因素。
第6题:
领导者素质、才能、知识及胆略等的综合反映是指()
第7题:
下列行政领导方式中,效果最好的是()。
第8题:
领导生命周期理论中有4种领导风格包括()、授权型领导方式、说服性领导方式。
第9题:
领导的权威
领导的风格
领导的过程
领导的方式
第10题:
专制型
民主型
协作型
放任型
第11题:
“乡村俱乐部”领导风格
“中庸式”领导风格
“任务”领导风格
“无为而治”领导风格
第12题:
领导方式本身无所谓好坏
领导风格在不同的情况下,其效果也不尽相同
改变领导情境可能提高领导效果
改变领导方式可能提高领导效率
第13题:
第14题:
一般情况而言,( )的领导方式的效果是比较好的。
第15题:
有效领导的基础是()
第16题:
主张将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待,根据具体情况采取相应的领导风格的属于民主参与型领导方式。
第17题:
领导权变理论的结论告诉我们()。
第18题:
赫塞和布兰查德的情境领导理论包括()三个重要方面。
第19题:
情境领导模式使用的两个领导维度与费德勒的划分相同,以下选项中具体描述领导风格搭配正确的是()。
第20题:
对
错
第21题:
不是任何情况下都可采用“参与”方式,只有当上下级水平基本相当时,采用此种方式,效果才最好
对班组长而言,“参与”是最好的领导方式,因为它可激发班组成员的责任感
领导方式本身没有优劣好坏之分
领导者采取何种方式,要根据领导者、被领导者、工作任务等因素而定
第22题:
方式
人性
事务
环境
第23题:
对
错