试述如何循序渐进地进行蝶泳完整配合教学？
题目
试述如何循序渐进地进行蝶泳完整配合教学？
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第1题：
结合实际教学，谈谈如何有效地进行知识概括。答案：解析：(1)配合运用正例和反例。正例又称肯定例证,是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。
(2)正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
(3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质,从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂,有助于知识的系统化。
(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 -
第2题：
请联系你的教学实践，试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。
（1）激发兴趣。
（2）从生活经验中挖掘题材。
（3）重视观察和引发各种感觉。
（4）培养生动的构想。
（5）绘画的评价。
略 -
第3题：
如何运用循序渐进原则进行教学?
正确答案: 循序渐进原则是指要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。贯彻这一原则要求教师要作到：第一、按教材的系统进行教学。第二、注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。第三、由浅入深，由易到难，由简到繁。 -
第4题：
结合工作实际，试述如何有效地进行班集体管理。
正确答案:首先要明确班集体管理目标、培养好班级干部、营造班级良好舆论、班主任正确的管理思想和管理方式。 -
第5题：
论述什么是循序渐进，如何在游泳教学中如何惯切彻循序渐进的原则？
正确答案: 循序渐进原则是指：教学中根据学员认识活动的特点，人体机能和运动形式的规律，正确的安排教学内容、步骤和运动量，由易到难，有简到繁、由浅到深、由未知到已知；逐步深化，循序渐进，是学员能系统地学习知识、有效地掌握运动技术。
①手段，动作的难度安排由易到难
②按照游泳教学的规律
③先教基本的再教先进的
④循序渐进地增加运动负荷 -
第6题：
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。
- A、直观性原则
- B、启发性原则
- C、循序渐进原则
- D、因材施教原则
正确答案:D -
第7题：
系统性原则又被称为循序渐进原则，指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。
正确答案:正确 -
第8题：
分解练习目的是（）。
- A、较好的体现循序渐进的原则
- B、减少受训者初学的困难
- C、便于进行完整动作练习
- D、提高受训者独立组织教学的能力
- E、统一教学思想、内容和方法
正确答案:A,B,C -
第9题：
问答题论述什么是循序渐进，如何在游泳教学中如何惯切彻循序渐进的原则？正确答案： 循序渐进原则是指：教学中根据学员认识活动的特点，人体机能和运动形式的规律，正确的安排教学内容、步骤和运动量，由易到难，有简到繁、由浅到深、由未知到已知；逐步深化，循序渐进，是学员能系统地学习知识、有效地掌握运动技术。
①手段，动作的难度安排由易到难
②按照游泳教学的规律
③先教基本的再教先进的
④循序渐进地增加运动负荷解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何运用循序渐进原则进行教学?正确答案： 循序渐进原则是指要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。贯彻这一原则要求教师要作到：第一、按教材的系统进行教学。第二、注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。第三、由浅入深，由易到难，由简到繁。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题系统性原则又被称为循序渐进原则，指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。正确答案： 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进原则的要求：(1)按教材的系统性进行教学；(2)抓住主要矛盾，解决好重点与难点的教学；(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述如何进行程序性知识的教学。答案：解析：(1)注意课题的选择与设计；
(2)注重示范与讲解；
(3)运用变式与比较；
(4)大量练习与适时反馈；
(5)明确程序性知识的使用条件；
(6)分解程序的操作过程。 -
第14题：
如何有效地进行原理教学。
正确答案: ⑴使学生知道，通过学习能懂得可以应用该原理来做什么。如在学习了"热空气上升，冷空气下降"的原理后，能说明雨的成因，能说明冰箱的安装原理。
⑵用提问的方式，要求学生重新陈述或回忆已经学会的组成该原理的那些概念，从而为引出新原理做好准备。
⑶用言语提示的方式，引导学生将组成原理的那些
概念以适当的次序放在一起，形成一个新的原理。
⑷用提问的方式，要求学生说明这个原理的具体实例，并对其回答给予反馈。
⑸通过合适的问题，要求学生做言语的陈述。
⑹在学习原理之后，提供间隔复习的机会，呈现一些新的实例，让学生回忆并说明这个原理，使学习的原理得到良好的保持。 -
第15题：
试述教学的循序渐进原则。
正确答案: 1）含义：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。
2）循序渐进原则是中外教育遗产的总结。它是由学生认识活动的规律和教材本身的逻辑体系决定的，同时，它也是实现教学任务的需要。
3）贯彻此原则的要求
①教师的教学要有系统性。
②教师要引导学生善于将知识系统化、结构化。 -
第16题：
在学习简单的战术配合时，一般采用完整法进行教学。
正确答案:正确 -
第17题：
正常的蝶泳，在一个完整动作周期中，一般采用（）的配合技术。
- A、2∶2∶2
- B、2∶2∶1
- C、1∶1∶1
- D、2∶1∶1
正确答案:D -
第18题：
什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
正确答案:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
贯彻循序渐进原则的要求：(1)按教材的系统性进行教学；(2)抓住主要矛盾，解决好重点与难点的教学；(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。 -
第19题：
分解教学法是指把完整的动作合理地分解成几个部分，按（），最后掌握完整动作。
- A、部分依次进行教学
- B、内容循序进行教学
- C、顺序由易到难进行教学
- D、部分独立进行教学
正确答案:A -
第20题：
问答题结合工作实际，试述如何有效地进行班集体管理。正确答案： 首先要明确班集体管理目标、培养好班级干部、营造班级良好舆论、班主任正确的管理思想和管理方式。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何有效地进行原理教学。正确答案： ⑴使学生知道，通过学习能懂得可以应用该原理来做什么。如在学习了"热空气上升，冷空气下降"的原理后，能说明雨的成因，能说明冰箱的安装原理。
⑵用提问的方式，要求学生重新陈述或回忆已经学会的组成该原理的那些概念，从而为引出新原理做好准备。
⑶用言语提示的方式，引导学生将组成原理的那些
概念以适当的次序放在一起，形成一个新的原理。
⑷用提问的方式，要求学生说明这个原理的具体实例，并对其回答给予反馈。
⑸通过合适的问题，要求学生做言语的陈述。
⑹在学习原理之后，提供间隔复习的机会，呈现一些新的实例，让学生回忆并说明这个原理，使学习的原理得到良好的保持。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述教学的循序渐进原则。正确答案： 1）含义：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。
2）循序渐进原则是中外教育遗产的总结。它是由学生认识活动的规律和教材本身的逻辑体系决定的，同时，它也是实现教学任务的需要。
3）贯彻此原则的要求
①教师的教学要有系统性。
②教师要引导学生善于将知识系统化、结构化。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题在学习简单的战术配合时，一般采用完整法进行教学。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析