更多“管线测量是根据()的边角关系和立体几何空间知识,把所需的尺寸量对、量全、量准。 ”相关问题
  • 第1题:

    定义测量法是()。

    A.通过测量与被测量有函数关系的其他量,从而得到被测量值的一种方法

    B.将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较,通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法

    C.以调整已知其值的一个或几个与被测量有已知平衡关系的量,通过平衡确定被测量值的一种方法

    D.根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法


    参考答案:D

  • 第2题:

    管线测量是根据三角形的边角关系及立体几何空间知识把所需的尺寸量对、量全、量准。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    58、关于测不准关系,以下说法正确的:

    A.如果两个力学量在某态中测量时,不确定度都为零,那么在这个态中他们可以同时被测准,这两个力学量互相对易。

    B.测不准关系是描述对两个力学量在某个量子态中,对其进行测量时的不确定度约束关系。

    C.如果两个力学量可以相互对易,它们一定有一组完备的本征函数集;相反的,如果两个力学量有一组完备的本征函数集,它们两者一定互相对易。

    D.测不准关系指的是在测量时,由于仪器的精度限制导致的测量不确定度约束。


    测不准关系是描述对两个力学量在某个量子态中,对其进行测量时的不确定度约束关系。;如果两个力学量可以相互对易,它们一定有一组完备的本征函数集;相反的,如果两个力学量有一组完备的本征函数集,它们两者一定互相对易。

  • 第4题:

    直接测量法是()。

    A.不必测量与被测量有函数关系的其他量,而能直接得到被测量值的一种方法

    B.根据量的单位定义来确定该量的一种测量方法

    C.通过测量与被测量有函数关系的其他量,从而得到被测量值的一种方法

    D.将被测量与同其只有微小差别的已知同种量相比较,通过测量两个量之间的差值来确定被测量值的一种测量方法


    参考答案:A

  • 第5题:

    体育教学研究中的测量包括物理量的测量和非物理量的测量.下列选项中属于非物理量测量指标的是(  )。

    A.身高、速度
    B.体重、高度
    C.远度、高度
    D.知识、技能

    答案:D
    解析:
    【知识点】体育教学研究的主要方法。
    【答案】D。
    【解析】体育教学研究中的测量包括物理量的测量(如身高、体重、速度、远度和高度等)和非物理量的测量(如知识、技能、心理状态及个性特征等)。