被誉为“教育心理学之父”的是( )
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 奥苏贝尔
D. 班杜拉
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
观察学习理论的提出者是()
第5题:
其理论常被称为认知结构学习理论,在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是()。
第6题:
最早提出自我效能感概念的是()。
第7题:
主张运用发现法进行教学的教育心理学家是()。
第8题:
被誉为“教育心理学之父”的心理学家是()
第9题:
奥苏伯尔
布鲁纳
桑代克
班杜拉
第10题:
奥苏贝尔
班杜拉
桑代克
布鲁纳
第11题:
桑代克
布鲁纳
贾德
奥苏贝尔
班杜拉
第12题:
桑代克
冯特
班杜拉
华生
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。
第17题:
()是发现学习论的创始者。
第18题:
提出“先行组织者”概念的是()。
第19题:
概括说,亦称类化说,由美国心理学家()提出。
第20题:
被誉为“教育心理学之父”的是()
第21题:
斯金纳
布鲁纳
奥苏贝尔
桑代克
班杜拉
第22题:
班杜拉
奥苏贝尔
桑代克
巴甫洛夫
布鲁纳
第23题:
班杜拉
奥苏伯尔
桑代克
布鲁纳