试论述发扬积极因素、克服消极因素的涵义及在实践中贯彻该原则的基本要求。
题目
试论述发扬积极因素、克服消极因素的涵义及在实践中贯彻该原则的基本要求。
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第1题：
联系实际，论述“依靠积极因素，克服消极因素”的德育原则。
正确答案：
答案要点：
(1)涵义：教育者要善于依靠和利用学生自身的积极因素，克服消极因素，达到长善救失的目的。
(2)依据：这一原则是对立统一规律在德育中的体现。在学生身上，既有积极因素，也有消极因素，两种因素不断斗争，在一定的条件下互相转化。积极因素不断增长，学生的思想品德就会不断进步。
(3)贯彻要求：要用一分为二的观点对学生进行全面的分析；教师要积极创造条件，因势利导，扬长避短；提高学生的自我认识与评价能力，启发他们自觉地开展思想斗争。
(4)联系实际论述。 -
第2题：
(2009年)论述发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。答案：解析：发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求如下：(1)“一分为二”看待学生。正确了解和评价学生是正确教育学生的前提。有的教师不能有效地教育学生，往往是因为不能以“一分为二”和发展的观点看待学生。(2)长善救失，通过发扬优点来克服缺点。全面而深入地了解学生，为教育学生打下了良好的基础，但要促进他们的品德发展，根本的一点在于调动其积极性，引导他们自觉地巩固发扬自身的优点来抑制和克服自身的缺点，才能养成良好的品德，获得长足的进步。(3)引导学生自觉评价自己、进行自我修养。学生的进步，固然需要教师起主导作用，引导他们长善救失，但主要靠他们自我教育、自觉发扬优点来克服缺点。 -
第3题：
论述发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。答案：解析：发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求如下：(1)“一分为二”看待学生。正确了解和评价学生是正确教育学生的前提。有的教师不能有效地教育学生，往往是因为不能以“一分为二”和发展的观点看待学生。(2)长善救失，通过发扬优点来克服缺点。全面而深入地了解学生，为教育学生打下了良好的基础，但要促进他们的品德发展，根本的一点在于调动其积极性，引导他们自觉地巩固发扬自身的优点来抑制和克服自身的缺点，才能养成良好的品德，获得长足的进步。(3)引导学生自觉评价自己、进行自我修养。学生的进步，固然需要教师起主导作用，引导他们长善救失，但主要靠他们自我教育、自觉发扬优点来克服缺点。 -
第4题：
如何贯彻依靠积极因素，克服消极因素的德育原则?答案：解析：(I)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
(2)教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考，克服缺点,发扬优点。 -
第5题：
简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。答案：解析：（1）这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。
（2）贯彻这一原则的要求是：
①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。
②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。
③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。
无论是教学原则还是德育原则，如果要求考生论述的话，至少要答两项内容：含义和基本要求。在识记含义时，结合原则的名称来记。在识记基本要求时，要准确记住每一条，然后结合每一条再进行解释或结合所给案例来解释。