适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（ ）。A.跳级或留级B.分校C.班内分组D.同质分班

题目

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（ ）。

A.跳级或留级

B.分校

C.班内分组

D.同质分班

相似考题

1.下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是【 】A．程序教学B．跳级C．复式教学D．能力分班

2.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制

3.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式:()A、按学生的成绩分班B、按学生智力分组C、按学习内容分组D、双重进度教学

4.下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式 是 （ ）A．程序教学B．跳级C．复式教学D．能力分班

参考答案和解析
正确答案：C
分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。
更多“适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是( )。A.跳级或留级B.分校C.班内分组D.同质分班 ”相关问题

  • 第1题：

    把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是（ ）。 A．个别教学 B．分组教学 C．班级授课制 D．小组教学


    正确答案：B
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织的形式”。
    【名师详解】分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期溯验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。班级内的分组有两种形式：同级分组和异级分组。

  • 第2题：

    学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()

    A、三组两次轮换

    B、异质分组

    C、随机分组

    D、同质分组


    参考答案：C

  • 第3题：

    目前我国采用的教学组织形式主要有（） A.分校教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.个别教学

    A．分校教学

    B．班级授课制

    C．分组教学

    D．个别教学


    A

  • 第4题：

    为什么说跳级比留级更有利于学生的发展?


    参考答案：一方面在于留级有损学生自尊心，使其自暴自弃，更重要的原因在于教师并没有根据他们的特点教学，而是沿用导致他们学业成败的同样方法来教他们。

  • 第5题：

    2、（）是有意识地扩大组内的差异，将不同体能和运动技能水平的学生分成同一小组，小组间基本同质，实现小组内学生互帮互助的组织形态。

    A．异质分组

    B．同质分组

    C．小班化教学

    D．男女分班教学


    异质分组

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