传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（ ）
题目
传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（ ）
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第1题：
空气很容易实现定温加热和定温排热。
图中曲线1为可逆定容加热过程； 2为可逆定压加热过程； 3为可逆定温加热过程； 4为可逆绝热膨胀过程。 因为可逆定容加热过程容积v不变，过程中系统内能增加，所以为曲线1，从下向上。可逆定压加热过程有： -
第2题：
普通光源可以很容易实现材料的非线性发光。
每个原子发光都是连续的 -
第3题：
67、传统的金融监管模式很容易实现监管的有效性、及时性和低成本性。（）
错误 -
第4题：
营造良好政治生态是一项短期任务，很容易实现。
B -
第5题：
10、全景电影很容易实现？
1.手动选择曝光设置。选择光圈优先或快门优先模式，对准镜头然后将快门按下一半，准备曝光。请对准最亮的部分以免曝光过度。然后转换到手动模式并在拍摄同组相片时锁定刚才的快门速度或光圈。 2.关闭闪光灯。相机的闪光灯有一定的射程和覆盖区域，并能在每次拍摄时产生形状和位置不同的阴影。这些区别会使程序很难识别相邻相片的相同区域。 3.拍摄同组相片时不要拉近或推远镜头。若在拍摄同组相片时拉近或推远镜头会使相片中的场景不相称而无法进行拼接。 4.不要更改相片尺寸或质量设置。程序无法拼接不同尺寸的相片。 5.用偏光镜。偏光镜能增强天空颜色和对比度（最好效果是背对太阳或背光90°）、消除潮湿或反光物体表面的亮点和去处雾气增强相片的清晰度和对比度。 6.不要使用明显的广角镜头或鱼眼镜头拍摄全景图相片。这些镜头会扭曲相片的边缘部分，使其很难被拼接。 7.在拍摄水平全景图相片时，保证景色中的最高物体在当前缩放级别全部完整地摄入镜头。最好再留出部分空间以供裁剪拼接后全景图的边缘。 8.拍摄水平全景图相片时，分别在最左边和最右边多拍一张，为得到完整并且理想的全景图获得更多的裁剪空间。i.制作较高的水平全景图，可在拍摄时将相机旋转90度（如人像模式）。开相机的显示网格功能。在取经器中显示网格线能在拍摄全景图相片时保证相机水平。显示网格还能保证相片边缘重叠量正确。 一般相片边缘50%的重叠能保证缝合的最佳质量。如果需要确定相片重叠的部分是否达到50%，您可以打开相机的显示网格功能。为了保证全景图中不出现重复的物体，相片重叠部分请不要超过80%。如果您需要确认相片被重叠了多少，请打开相机的网格功能。 9.若要使人物在同一张全景图中出现多次，可在拍摄不同区域时在同时摄入不同距离中的人物。