苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。

题目

苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。

相似考题

1.桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（ ）

2.布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激―反应的联结，而是主动地形成＿＿。

3.学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（ ）

4.布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成__________。

更多“苛勒等人认为,从学习的结果来看,学习并不是形成刺激一反应的联结,而是形成了________。 ”相关问题

  • 第1题：

    认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成()的结果。


    参考答案：认知结构

  • 第2题：

    完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
    A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
    C.形成新的完形 D.主动形成认知结构


    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形，因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第3题：

    布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（ ）。(2009年天津)


    答案：认知结构,
    解析：

  • 第4题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。

    A.试误
    B.顿悟
    C.强化
    D.联结


    答案：B
    解析：
    苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第5题：

    苛勒认为，学习的过程是（）。

    • A、试误的过程
    • B、顿悟的过程
    • C、循序渐进的过程
    • D、刺激反应联结化的过程

    正确答案:B

  • 第6题：

    联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。

    • A、刺激与反应之间的联结
    • B、主动形成认知结构
    • C、形成认知地图
    • D、在主体内部构造完形

    正确答案:A

  • 第7题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。

    • A、试误
    • B、顿悟
    • C、强化
    • D、联结

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（　　）。
    A

    连锁学习

    B

    信号学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： A
    解析：
    A项，连锁学习是一系列刺激反应动作的联合。B项，信号学习是经典性条件反射。C项，辨别学习是辨别出多种刺激的异同之处。D项，概念学习是把握事物的抽象的共同的特征。

  • 第9题：

    填空题
    布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（　）。

    正确答案： 认知结构
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成（）的结果。

    正确答案： 认知结构
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。
    A

    试误

    B

    顿悟

    C

    强化

    D

    联结


    正确答案： B
    解析： 苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第12题：

    单选题
    联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。
    A

    刺激与反应之间的联结

    B

    主动形成认知结构

    C

    形成认知地图

    D

    在主体内部构造完形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布鲁纳为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成________。


    正确答案：
    认知结构

  • 第14题：

    格式塔学派认为,学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（ ）。


    答案：完形,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    完形—顿悟说认为，学习的实质是()


    A.形成刺激—反应的联结

    B.有意义学习

    C.形成新的完形

    D.主动形成认知结构

    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。因此，学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第16题：

    学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）

    • A、连锁学习
    • B、信号学习
    • C、辨别学习
    • D、概念学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    苛勒认为，学习即联结。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。

    • A、一种反应概率上的变化
    • B、在主体内部构造完形
    • C、形成认知地图
    • D、主动地形成认知结构

    正确答案:B

  • 第19题：

    苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    苛勒认为，学习即联结。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。
    A

    一种反应概率上的变化

    B

    在主体内部构造完形

    C

    形成认知地图

    D

    主动地形成认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）
    A

    连锁学习

    B

    信号学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    苛勒认为，学习的过程是（）。
    A

    试误的过程

    B

    顿悟的过程

    C

    循序渐进的过程

    D

    刺激反应联结化的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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