对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习
题目
对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。
A.教师没有作用
B.学习是学生的事情
C.教师要教会学生如何学习
D.学生应该自己学会如何学习
相似考题
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第1题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是（ ）。 A．教师的本职工作是教书育人 B．教师要教会学生知识 C．教师要教会学生学习的方法 D．教师要对学生进行德育
正确答案：A
【考查要点】本题主要考查考生对教师职业的认识。
【名师详解】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。因此本题选A。
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第2题：
发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学答案：A解析： -
第3题：
有关带教制的特点描述正确的是A.以教师为中心
B.针对主动学习的学生有效
C.以学生为中心
D.教师与学生之间具有双向作用答案：D解析： -
第4题：
教学是（ ）A.教师教的活动
B.学生学的活动
C.教加学的活动
D.教师教学生学的活动答案：D解析： -
第5题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是()
A.教师的本职工作是教书育人
B.教师要教会学生知识
C.教师要教会学生学习的方法
D.教师要对学生进行道德教育答案：A解析：题干充分说明了教师的本职工作是教书育人。 -
第6题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是( )。A.教师的本职工作是教书育人
B.教师要教给学生知识
C.教师要教会学生学习的方法
D.教师要对学生进行德育答案：A解析： -
第7题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”其含义是指（）
- A、教师的本职工作是教书育人
- B、教师要教会学生知识
- C、教师要教会学生学习的方法
- D、教师要对学生进行德育
正确答案:A -
第8题：
以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。
- A、学生的“学”
- B、教师的“主导”作用
- C、“学教并重”
- D、自主学习设计
正确答案:B -
第9题：
陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。
- A、关爱学生
- B、教书育人
- C、爱岗敬业
- D、终身学习
正确答案:B -
第10题：
单选题《礼记》说：“师也者，教之以亭而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是()。A教师的本职工作是教书育人
B教师要教会学生知识
C教师要教会学生学习的方法
D教师要对学生进行德育
正确答案： A解析： -
第11题：
判断题“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学。因此，（）是教育心理学的核心。A学习心理
B教学心理
C学生心理
D教师心理
正确答案： A解析： 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的。学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三种活动过程交织在一起组成。学与教实际上是对同一过程的不同理解，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学，故学习心理是教育心理学的核心。 -
第13题：
发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
正确答案：A
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第14题：
育“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话 说的是（ ）的规律。
A.教师主导作用与学生主体作用相统一
B.间接经验与直接经验相结合
C.掌握知识和发展智力相统一
D.传授知识与思想品德教相统一答案：A解析：题干是对教师主导作用与学生主体作用相统一的规律的具体阐述。 -
第15题：
下列关于化学教材的表述正确的是( )．
A.教材是教师教和学生学的唯一依据
B.教材是“教本”．而非“学本”
C.教师的任务就是按教材教
D.教师要创造性地使用教材答案：D解析：化学教材是根据课程标准及教学需要而编写的各种信息材料，它既包括教科书、教师参考书、学生练习册、阅读材料等书面印刷材料，也包括围绕教学内容开发的录像带、光盘、教学软件等视听教材等资源。化学教科书是化学教材的一种重要呈现形式。新课程改革后的化学教材不再是教师教和学生学的唯一依据．而是成为一种课程资源．为学生的学习提供范例和素材，促进学生学习方式的转变和科学素养的主动全面的发展．A项错误。教材是学生学习的依据．是“教本”也是“学本”．B项错误。新课程改革后教师的任务是“用教材教”而不是“按教材教”，C项错误。教师在教学时要创造性地使用教材，而不是按部就班地按教材教，D项正确。 -
第16题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而寓诸德也。”下面对这句话说明最准确的是（ ）。
A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识
C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育答案：A解析：【考查要点】本题主要考查考生对教师职业的认识。
【名师详解】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。因此本题选A。 -
第17题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( )
A.教师的本职工作是教书育人
B.教师要教会学生知识
C.教师要教会学生学习的方法
D.教师要对学生进行德育答案：A解析：这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。 -
第18题：
陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（ ）。A.关爱学生
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.终身学习答案：B解析：陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，本题选B。 -
第19题：
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学。因此，（）是教育心理学的核心。
- A、学习心理
- B、教学心理
- C、学生心理
- D、教师心理
正确答案:A -
第20题：
按照所学教材的理解，教学主要指（）
- A、教师的教
- B、学生的学
- C、知识的教学
- D、教师的教和学生的学
正确答案:A -
第21题：
你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？
正确答案:教师角色的转变：由传授者转化为促进者；由管理者转化为引导者；由居高临下转向“平等中的首席”。
①积极地旁观。学生在自主观察、实验、讨论时，教师要积极地看、听，设身处地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
②给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰何精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨。
③注意培养学生的自律能力，遵守纪律，友好相处，培养合作精神。
教师需要新的工作方式：学生学习方式带来的挑战：
①指导学生开展研究性、探索性学习
②创设丰富的教学情境
③注重学生的亲身体验
④引导学生将知识转化为能力 -
第22题：
单选题《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”下列选项中对这句话的理解最准确的是()A教师的本职工作是教书育人
B教师要教会学生知识
C教师要教会学生学习的方法
D教师要对学生进行德育
正确答案： C解析： -
第23题：
单选题陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。A关爱学生
B教书育人
C爱岗敬业
D终身学习
正确答案： B解析： 陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，选B。