小学生道德判断的发展特点是（ ）。A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从他人到自己

题目

小学生道德判断的发展特点是（ ）。

A.从他律到自律

B.从效果到动机

C.从片面到全面

D.从他人到自己

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1.道德评价能力发表的一般过程是【 】A．从片面到全面B．从他律到自律C．从他人到自己D．从客观效果到内在动机E．从自律到他律

2.儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A．从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B．从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C．从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D．从“自律”发展到“他律”再到自我为中心

3.小学儿童道德判断的特点是：从他律到________；从效果到动机；从片面到全面。

4.道德评价能力的一般过程是( )A．从他律到自律B．从客观效果到内在动机C．从他人到自我D．从片面到全面E．从自律到他律

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  • 第1题：

    认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（　　）。

    A.皮亚杰
    B.斯金纳
    C.奥苏伯尔
    D.科尔伯格

    答案：A
    解析：
    皮亚杰通过对偶故事的观察实验，把儿童的道德分为他律和自律两种水平：科尔伯格用两难故事法，将道德判断的发展分为三水平六阶段；斯金纳揭示了操作性条件反射的规律；奥苏伯尔发展了有意义接受学习论。

  • 第2题：

    认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。

    A.皮亚杰
    B.斯金纳
    C.奥苏伯尔
    D.柯尔伯格

    答案：A
    解析：
    皮亚杰对于儿童道德发展的研究，通过观察儿童的活动，用编造对偶故事同儿童交谈，得出研究结果。儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。

  • 第3题：

    道德评价能力发展的一般过程是( )。

    A.从客观效果到内在动机
    B.从他人到自己
    C.从自律到他律
    D.从他律到自律

    答案：A,B,D
    解析：
    道德评价能力发展的一般过程包括从他律到自律、从客观效果到内在动机、从他人到自己、从片面到全面。

  • 第4题：

    儿童道德判断发展的规律是（）。

    • A、从动机到效果
    • B、从独立到模仿
    • C、从自律到他律
    • D、从他律到自律

    正确答案:D

  • 第5题：

    道德认识发展的基本规律是（）。

    • A、从“纪律”到“自律”
    • B、从“效果”到“动机”
    • C、从“对人”到“对已”
    • D、从“片面”到“全面”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    道德评价能力发表的一般过程是（）

    • A、从片面到全面
    • B、从他律到自律
    • C、从他人到自己
    • D、从客观效果到内在动机
    • E、从自律到他律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    道德评价能力的一般过程是（）。

    • A、从他律到自律
    • B、从客观效果到内在动机
    • C、从他人到自我
    • D、从片面到全面
    • E、从自律到他律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    道德评价能力发展的一般过程是（）
    A

    从他律到自律

    B

    从客观效果到内在动机

    C

    从他人到自己

    D

    从片面到全面

    E

    从自律到他律


    正确答案： D,C
    解析： 道德评价能力发展的一般过程是。(1)从他律到自律；(2)从客观的效果到内在的动机；(3)从他人到自己；(4)从片面到全面。

  • 第9题：

    多选题
    小学生道德判断发展的特点有（）
    A

    从他律到自律

    B

    从效果到动机

    C

    从个人到集体

    D

    从片面到全面

    E

    从他人到自己


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童道德判断发展的趋势是（）。
    A

    从自律到他律

    B

    从效果到动机

    C

    从独立到模仿

    D

    从全面到片面


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    道德评价能力发表的一般过程是（）
    A

    从片面到全面

    B

    从他律到自律

    C

    从他人到自己

    D

    从客观效果到内在动机

    E

    从自律到他律


    正确答案： B,C
    解析： 道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。

  • 第12题：

    多选题
    道德评价能力发展的一般过程包括（）
    A

    从他律到自律

    B

    从效果到动机

    C

    从评人到评己

    D

    从片面到全面

    E

    从认知到情感


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。
    A.从客观责任到主观责任发展
    B.从主观责任到客观责任发展
    C.从他律向自律发展
    D.从自律向他律发展


    答案：A
    解析：
    皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。

  • 第14题：

    我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。
    A.从评价他人到评价自己 B.从结果到动机
    C.从片面到全面 D.从自律到他律 E.从他律到自律


    答案：A,B,C,E
    解析：
    根据皮亚杰和科尔伯格道德发展阶段论，儿童和青少年的道德评价能力发展一般要经历从他人到自己、从结果到动机，从片面到全面、从他律到自律的发展阶段。

  • 第15题：

    儿童道德判断发展的趋势是（）。

    • A、从自律到他律
    • B、从效果到动机
    • C、从独立到模仿
    • D、从全面到片面

    正确答案:B

  • 第16题：

    儿童道德发展的特点有（）

    • A、对道德评价从自律向他律发展
    • B、对道德评价从他律向自律发展
    • C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展
    • D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系
    • E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。

    • A、从他律到自律
    • B、从结果到动机
    • C、从片面到全面
    • D、从态度到行为
    • E、从对人到对己

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    小学生道德判断发展的特点有（）

    • A、从他律到自律
    • B、从效果到动机
    • C、从个人到集体
    • D、从片面到全面
    • E、从他人到自己

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    道德评价能力发展的一般过程是（）

    • A、从他律到自律
    • B、从客观效果到内在动机
    • C、从他人到自己
    • D、从片面到全面
    • E、从自律到他律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    道德认识发展的基本规律是（）
    A

    从“纪律”到“自律”

    B

    从“效果”到“动机”

    C

    从“对人”到“对已”

    D

    从“片面”到“全面”


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童道德判断发展的规律是（）。
    A

    从动机到效果

    B

    从独立到模仿

    C

    从自律到他律

    D

    从他律到自律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。
    A

    从他律到自律

    B

    从结果到动机

    C

    从片面到全面

    D

    从态度到行为

    E

    从对人到对己


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    道德评价能力的一般过程是（）。
    A

    从他律到自律

    B

    从客观效果到内在动机

    C

    从他人到自我

    D

    从片面到全面

    E

    从自律到他律


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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