教育的对象是人,主要是正在成长的青少年学生。( )
此题为判断题(对,错)。
第1题:
全国“七五”普法决议要求,接受法治宣传教育的对象是( )。
A.公职人员
B.在校学生
C.一切有接受教育能力的公民
D.青少年
第2题:
A、学生是未完成的人
B、学生是迅速发展的人
C、学生是受教育的对象
D、以上都是
第3题:
A、通过心理咨询与辅导让有精神疾病的学生恢复正常
B、有利于促进学生正常健康成长
C、是青少年身心发展的需要
D、是当前社会发展的需要
第4题:
()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
第5题:
全国“七五”普法决议要求,接受法治宣传教育的对象是()。
第6题:
国防教育的对象是()。重点对象是各级领导干部,民兵预备役人员和广大青少年学生。
第7题:
我国的社区教育最初都是从青少年的校外教育入手的,其特点主要是青少年学生的德育社会化。
第8题:
面向()开展教育是社区教育的重点。
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
心理品质
学习习惯
智力培养
艺术品质
第12题:
老年人
学生
全体国民
病人
第13题:
与环境对个体的影响相比,学校教育对学生的成长起着______的作用。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
为什么说开展青少年心理卫生教育是青少年心理成长的需要?
①维护青少年心理健康的需要
②青少年心理成长的需要
③培养高素质人才的需要
略
第16题:
德育对青少年学生健康成长和学校工作起着()作用。
第17题:
健康教育的对象是()。
第18题:
对青少年开展性教育有哪些重要意义?(或:为什么说性教育归根到底是一种成长教育、人格教育?)
第19题:
德育即对学生进行政治、思想、道德和()教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第20题:
全体居民
成年人
青少年学生
第21题:
第22题:
第23题:
遵循青少年身心发展的基本规律
各个学生的成长经历
思想教育的目标
心理健康的标准