“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。A.第斯多惠B.赞科夫C.马卡连柯D.洛克

题目

“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。

A.第斯多惠

B.赞科夫

C.马卡连柯

D.洛克

相似考题

1.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（ ）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

2.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的？（ ）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

3.中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯

4.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

参考答案和解析
正确答案：A
第斯多惠的教育思想中，极为看重学生个人的主动性。他坚定地表明，仅仅传授知识的教学或只是发展能力的教学都是片面的，教学应当兼顾这两个目的，以发展能力的教学为重。在他的理念中，启发式的教学方法是唯一正确的方法，并认为：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”
更多““一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。A.第斯多惠B.赞科夫C.马卡连柯D.洛克”相关问题

  • 第1题：

    中外教育家都很重视启发教学，例如（ ） 的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

    A．第斯多惠

    B．乌申斯基

    C．苏格拉底

    D．夸美纽斯


    正确答案：A
    第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”；乌申斯基“复习是学习之母”；苏格拉底著名的“产婆术”；夸美纽斯提出直观教学有进步意义。

  • 第2题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。
    A.直观性原则 B.启发性原则
    C.巩固性原则 D.因材施教原则


    答案：B
    解析：
    这句话强调启发性原则的重要性，好的老师善于引导学生发现并解决
    问题。

  • 第3题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。

    A.赫尔巴特
    B.皮亚杰
    C.第斯多惠
    D.瓦?根舍因

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”出自（ ）
    A.夸美纽斯 B.苏格拉底
    C.第斯多惠 D.福禄贝尔


    答案：C
    解析：
    这是第斯多惠的经典言论。

  • 第5题：

    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。

    A.间接经验与直接经验相统一
    B.掌握知识与发展智力相统一
    C.教学过程中知、情、意的统一
    D.教师主导与学生主体相统一

    答案：D
    解析：
    【知识点】教学过程的基本规律
    这句话体现的是教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。

  • 第6题：

    第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )


    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因材施教原则

    答案：B
    解析：
    题干描述体现了启发性教学原则。

  • 第7题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第8题：

    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重（）

    • A、间接经验与直接经验相统一
    • B、掌握知识与发展智力相统一
    • C、教学过程中知、情、意的统一
    • D、教师主导与学生主体相统一

    正确答案:D

  • 第9题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第10题：

    第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学（）原则。

    • A、巩固
    • B、启发
    • C、循序
    • D、系统

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学（）原则。
    A

    巩固

    B

    启发

    C

    循序

    D

    系统


    正确答案： C
    解析： 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

  • 第12题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）。
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    乌申斯基


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是( ) 。

    A.启发性原则
    B.直观性原则
    C.巩固性原则
    D.循序渐进原则

    答案：A
    解析：
    启发性原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。

  • 第14题：

    第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，请从教学原则的角度对他这句话进行评析。


    答案：
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了教学原则中的启发性原则: 这一原则要求教师在教学中要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力; 贯彻这一原则的要求是: 调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，让学生动手，发扬教学民主。

  • 第15题：

    第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了 ( )原则。
    A.启发性 B.直观性
    C.巩固性 D.循序渐进性


    答案：A
    解析：
    第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理。

  • 第16题：

    第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（ ）原则。

    A.直观性 B.启发性
    C.巩固性 D.量力性


    答案：B
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。

  • 第17题：

    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。

    A.启发性教学
    B.循序渐进性教学
    C.接受性教学
    D.巩固性教学

    答案：A
    解析：
    题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。

  • 第18题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（　　）。

    A.夸美纽斯
    B.乌申斯基
    C.第斯多惠
    D.苏格拉底

    答案：C
    解析：
    德国教育家第斯多惠说过：“一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”根据题意，该题正确答案为：C。

  • 第19题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第20题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）。

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第21题：

    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张（）。

    • A、启发性教学
    • B、循序渐进性教学
    • C、接受性教学
    • D、巩固性教学

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    乌申斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张()。
    A

    启发性教学

    B

    循序渐进性教学

    C

    接受性教学

    D

    巩固性教学


    正确答案： D
    解析： 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。

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