你从这个故事中得到什么启发?（ ） 查看材料A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
题目
你从这个故事中得到什么启发?（ ） 查看材料
A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
相似考题
更多“你从这个故事中得到什么启发?( ) 查看材料A.平等公正地对 ”相关问题
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第1题：
你认为赵襄主落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?
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正确答案：
(1)驾车讲究人的注意力和马(的动作)相协调，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。(2)我赞成王子期的看法，其实做任何事情都是同样的道理。参考译文：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把本领全教给我。”王子期回答说：“我的本领是全教给您了，但您在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的注意力和马的动作相协调．之后才可以加快速度，跑到很远的地方。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论是领先还是落后，您的注意力都集中在我的身上，还怎么和马的动作相协调呢?这就是您落后的原因。” -
第2题：
你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）
正确答案：
孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。 -
第3题：
B. 你从此事中得到启发，以后应该注意什么？
正确答案：得到的启发是，对于重要的信息，要注意和客户进行确认。多一个步骤虽然花费点时间，但是能够避免很多麻烦。
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第4题：
小故事说明了什么道理?对你有何启发?(2分)
正确答案：
知识改变命运．教育我们要有自强不息的奋斗精神． -
第5题：
读了《富翁》这个故事，你有什么收获？
正确答案:世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。 -
第6题：
一禅、二禅、三禅，为什么分别以火、水、风而毁灭？懂得这个道理，对你有何启发？
正确答案:《俱舍论》等经论中说，一禅、二禅、三禅各有不同的分别念过患，比如一禅有寻伺，如火，故用火来灭尽；二禅有喜乐，如水，故用水来灭尽；三禅有呼吸，如风，故用风来灭尽。四禅因为已远离了禅定的八种过患，故而不被水火风所坏。既然大千世界最后也会变得空一物，我们如秋蝇一样的人身，又有什么恒常稳固的呢？所以要明白，整个世界也都都要毁灭的，没有必要特别执著。正在有些人对无常修得不好，总认为房子是实有的、轿车是实有的、身体是实有的...的执著，最后修行绝不会成功。如果我们观修过无常，不不会有这些困扰了。 -
第7题：
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，关痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他说是戴尔•卡耐基。怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？
正确答案: 所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道：
1、平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育。
2、一分为二地看待他们，找出教育的切入点。
3、给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。 -
第8题：
鲁班从丝茅草割破手这个事件中得到启发，发明了锯子，这属于（）。
- A、再造想象
- B、创造想象
- C、有意想象
- D、无意想象
正确答案:B,C -
第9题：
单选题每日站会上的3个问题是：“你昨天完成了什么”“今天打算做什么”和“（）”。A你遇到了哪些障碍
B你当前的绩效速度
C你确保可以完成分配的故事点吗
D这个冲刺你可以完成多少个故事点
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读下面材料，回答问题。 19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶：里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔？卡耐基。 问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？正确答案：
(1)“差等生”是指那些不能达到基本教育要求,德、智、体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。
(2)从这个故事中我们可以知道:①平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育;②一分为二地看待他们,找出教育的切入点;③给差等生以高尚的教育和关爱,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题失街亭之后，“武侯弹琴退仲达”，这说的是什么人之间的故事？你怎样看待这个故事？正确答案： 这说的是诸葛亮与司马懿之间的故事。如何看待：诸葛亮能把握对方多疑心理，故意表现出与平日“谨慎”不同的样子，在处于劣势的情况下使对方因多疑而不敢行动。或：司马懿其实并不急于打败诸葛亮，以免出现对自己不利的“过河拆桥”、“兔死狗烹”的情况。（如何看待有道理即可。）解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题一禅、二禅、三禅，为什么分别以火、水、风而毁灭？懂得这个道理，对你有何启发？正确答案： 《俱舍论》等经论中说，一禅、二禅、三禅各有不同的分别念过患，比如一禅有寻伺，如火，故用火来灭尽；二禅有喜乐，如水，故用水来灭尽；三禅有呼吸，如风，故用风来灭尽。四禅因为已远离了禅定的八种过患，故而不被水火风所坏。既然大千世界最后也会变得空一物，我们如秋蝇一样的人身，又有什么恒常稳固的呢？所以要明白，整个世界也都都要毁灭的，没有必要特别执著。正在有些人对无常修得不好，总认为房子是实有的、轿车是实有的、身体是实有的...的执著，最后修行绝不会成功。如果我们观修过无常，不不会有这些困扰了。解析： 暂无解析 -
第13题：
从学生认识活动的方式看，教学过程有以下两种学习的基本形态（ ）。 查看材料
A.启发式
B.探究式
C.创新式
D.接受式
正确答案：BD
从学生认识活动的方式来看，教学过程基本形态可以分为主动的探究式和被动的接受式。答案为B、D两项。 -
第14题：
下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料
A.要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作
C.让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情
D.要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
正确答案：D
作者的理念是教育要与生活对接。与此相关的只有A、D两项。A项说法过于绝对，排除，故本题答案为D。 -
第15题：
（3）综合上述材料，结合当前形势，从抗击日本侵略的两次战争中你得到了什么认识？
参考答案：认识：是中华民族历史上最为惨痛的一页，牢记教训、勿忘国耻；国家和民族利益至高无上，改革自强，屹立于世界民族之林；坚决反对日本篡改历史的行径，防止军国主义复活，积极维护区域和世界和平。
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第16题：
你从这个故事中得到什么启发（ ）A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”答案：A,B,C,D,E解析： -
第17题：
《我和足球》的故事给了我们什么启发？
正确答案:作者通过塑造罗老师这个人物，形象地说明了学习和踢球两不误的道理。罗老师富于亲和力，对学生极其负责，教育方式灵活而不刻板，具有独创性；他在洞察学生兴趣爱好、性格特点后，用他们能够接受的方式，逐步改变两个痴迷足球的孩子，使他们看到还有比足球重要的东西。其实，在孩子童年生活中，“玩”是天性也是人权，学习和玩耍应当并行不悖。正是在“玩”中，孩子体会到生活滋味，生理心理健康成长，走向成熟。 -
第18题：
每日站会上的3个问题是：“你昨天完成了什么”“今天打算做什么”和“（）”。
- A、你遇到了哪些障碍
- B、你当前的绩效速度
- C、你确保可以完成分配的故事点吗
- D、这个冲刺你可以完成多少个故事点
正确答案:A -
第19题：
失街亭之后，“武侯弹琴退仲达”，这说的是什么人之间的故事？你怎样看待这个故事？
正确答案: 这说的是诸葛亮与司马懿之间的故事。如何看待：诸葛亮能把握对方多疑心理，故意表现出与平日“谨慎”不同的样子，在处于劣势的情况下使对方因多疑而不敢行动。或：司马懿其实并不急于打败诸葛亮，以免出现对自己不利的“过河拆桥”、“兔死狗烹”的情况。（如何看待有道理即可。） -
第20题：
你的团队建议对核实范围过程做一个变更。你首先应当做什么（）
- A、实现这个变更
- B、根据项目管理计划分析这个变更，查看它会有什么影响
- C、写一个变更请求
- D、告诉团队这个过程已经决定，他们必须严格遵循
正确答案:B -
第21题：
问答题读了《富翁》这个故事，你有什么收获？正确答案： 世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题这个失去丈夫的老奶奶从她优秀的儿子身上______了很大的______。A依靠 力量
B受到 启发
C得到 安慰
D达到 标准
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题鲁班从丝茅草割破手这个事件中得到启发，发明了锯子，这属于（）。A再造想象
B创造想象
C有意想象
D无意想象
正确答案： A,D解析： 鲁班从丝茅草割破手受到启发，发明了锯子是利用原型启发。所谓原型启发，就是从某种事物和现象中受到启发，找到解决问题的办法。原型启发是创造想象产生的条件之一。创造想象属于有意想象。所以本题选BC。