班主任通过让学生背诗来进行德育教育,这属于教育方法中的_________。
第1题:
第2题:
第3题:
班主任在学生心目中威信的获得主要靠()。
第4题:
观察法是班主任通过与学生面对面的谈话来深入细致的了解学生的情况和教育学生的重要方法。
第5题:
班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。
第6题:
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求,并使之形成良好行为习惯,这属于班主任工作方法中的()。
第7题:
教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。
第8题:
班主任可以采用任何形式批评教育学生
对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生
有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
班主任不能批评学生,只能教育引导学生
第9题:
中小学思想德育教育的骨干
家庭、学校、社区教育的桥梁
实施素质教育的力量
班级工作的组织者
第10题:
社会实践
各科教学
班主任工作
课外活动
第11题:
说服教育法
榜样示范法
行为训练法
生活指导法
第12题:
说服教育法
榜样示范法
行为训练法
生活指导法
第13题:
第14题:
班主任于老师通过委托任务和组织班集体活动对学生进行思想道德教育的方法属于()
第15题:
社会学科中渗透心理健康教育的方法有()
第16题:
《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。
第17题:
学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是()
第18题:
任课老师认为德育教育是班主任的工作,和自己无关,你怎么看?
第19题:
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于()。
第20题:
对
错
第21题:
通过惩罚性措施,奠定班主任在学生心目中的威信
不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得,而是让学生敬重进而信服
在于社会、学校给予了他多少权力
班主任的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神
第22题:
课外校外教育
各科教学
社会实践活动
班主任工作
第23题:
社会实践
各科教学
班主任工作
课外活动