我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有()几个方面。A.社会主义制度下的学生都可以获得全面的发展B.坚持全面发展与个性发展的统一C.以马克思主义的全面发展学说为基础D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E.教育的目的有鲜明的政治方向

题目

我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有()几个方面。

A.社会主义制度下的学生都可以获得全面的发展

B.坚持全面发展与个性发展的统一

C.以马克思主义的全面发展学说为基础

D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益

E.教育的目的有鲜明的政治方向

相似考题

1.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）。A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

2.我国教育目的的理论基础是（ ）。A．我国的政治政策B．我国的教育方针C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说

3.以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()A.我国学生都可以获得全面发展B.我国具备了所有全面发展的基本要求C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D.我国教育目的有鲜明的政治方向E.坚持全面发展与个性发展的统一

4.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）。A．人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B．要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C．全面发展强调五育并举，就是坚持学生盼平均发展D．全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

更多“我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有()几个方面。A.社会主义制度下的学生都可以获得全面的发展B.坚持全面发展与个性发展的统一C.以马克思主义的全面发展学说为基础D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E.教育的目的有鲜明的政治方向”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是( )

    A.教育目的有鲜明的政治方向

    B.坚持全面发展与个性发展的统一

    C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益

    D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想


    正确答案：C

  • 第2题：

    我国教育目的的理论基础是（ ）。A．我国的政治政策B．我国的教育方法C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说


    正确答案：C
    我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。

  • 第3题：

    我国社会主义教育目的的理论基础是（　　）

    A.马克思主义关于人的全面发展学说
    B.人的多方面发展的和谐发展学说
    C.空想社会主义关于人的全面发展理论
    D.关于人的发展的理想

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    我国社会主义教育目的的理论基础是（）。
    A.空想社会主义者关于人的全面发展理论
    B.马克思主义个人全面发展学说
    C.关于人的发展的理想
    D.人的多方面的和谐发展学说


    答案：B
    解析：
    我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。

  • 第5题：

    我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面？（ ）
    A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
    B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想
    C.教育目的有鲜明的政治方向
    D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
    E.坚持全面发展与个性发展的统一


    答案：B,C,E
    解析：
    我国教育目的的基本特征有：以马克思主义的全面发展学说为指导思想；教育目的有鲜明的政治方向；坚持全面发展与个性发展的统一。

  • 第6题：

    我国教育目的的理论基础是（）。
    A.素质教育
    B.马克思主义关于人的全面发展学说
    C.应试教育
    D.著名学者的学说


    答案：B
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展的学说认为，“人的发展是与社会生产发展 相一致的。旧式劳动分工造成了人的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的 全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。”这是确 定我国教育目的的理论基础，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。

  • 第7题：

    我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）

    A.马克思主义关于人的全面发展学说
    B.关于人的发展的理想
    C.人的各方面和谐发展的学说
    D.空想社会主义者关于人的全面发展理论


    答案：A
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展学说是我国确定教育目的的理论基础。

  • 第8题：

    我国教育目的的理论基础是（）。

    • A、我国的政治政策
    • B、我国的教育方针
    • C、马克思主义全面发展学说
    • D、恩格斯个人发展学说

    正确答案:C

  • 第9题：

    我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）

    • A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
    • B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想
    • C、教育目的有鲜明的政治方向
    • D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
    • E、坚持全面发展与个性发展的统一

    正确答案:B,C,E

  • 第10题：

    我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面？（）

    • A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
    • B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想
    • C、教育目的有鲜明的政治方向
    • D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
    • E、坚持全面发展与个性发展的统一

    正确答案:B,C,E

  • 第11题：

    单选题
    我国教育目的的理论基础是（）。
    A

    我国的政治政策

    B

    我国的教育方针

    C

    马克思主义全面发展学说

    D

    恩格斯个人发展学说


    正确答案： B
    解析： 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。

  • 第12题：

    多选题
    以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）
    A

    我国学生都可以获得全面发展

    B

    我国具备了所有全面发展的基本要求

    C

    我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

    D

    我国教育目的有鲜明的政治方向

    E

    坚持全面发展与个性发展的统一


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。

    A.教育目的与教育目标

    B.德智体美诸育之间的关系

    C.全面发展与因材施教的关系

    D.全面发展与职业定向的关系

    E.校长权利与教师权利的关系


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    (2005年4月)我国教育目的的理论基础是（）。
    A.素质教育
    B.马克思主义关于人的全面发展学说
    C.应试教育
    D.著名学者的学说


    答案：B
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。

  • 第15题：

    我国教育目的的基本特征是( )。
    A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
    B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想
    C.教育目的有鲜明的政治方向
    D.优越的社会制度保证教育有极高的社会效益
    E.坚持全面发展与个性发展的统一


    答案：B,C,E
    解析：
    此三点是我国教育目的区别于别国教育目的的本质所在。

  • 第16题：

    我国教育目的的理论基础是（）。
    A.我国的政治政策
    B.我国的教育方针
    C.马克思主义关于人的全面发展学说
    D.恩格斯个人发展学说


    答案：C
    解析：
    我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。故正确答案为C。

  • 第17题：

    马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
    A.保证学生身心正常发展
    B.保证学生素质的和谐发展
    C.教育与生产劳动相结合
    D.教育理论与实践相结合


    答案：C
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展学说把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有以下几个要点：①人的全面发展是相对人的片面发展而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性都得到普遍、充分而自由发展的人；②人朝什么方向发展，怎么发展，发展到什么程度取决于社会条件；③从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约；④现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性；⑤马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义才能得以实现；⑥教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

  • 第18题：

    我国制定教育目的的理论基础是（）。
    A.西方先进的教育教学经验
    B.我国优秀的教育传统
    C.《义务教育法》
    D.马克思主义关于人的全面发展的学说


    答案：D
    解析：
    马克思主义确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。

  • 第19题：

    马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）

    • A、我国学生都可以获得全面发展
    • B、我国具备了所有全面发展的基本要求
    • C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
    • D、我国教育目的有鲜明的政治方向
    • E、坚持全面发展与个性发展的统一

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）。

    • A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
    • B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
    • C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人
    • D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）
    A

    实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求

    B

    我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展

    C

    素质教育的根本目标是培养全面发展的人

    D

    马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础


    正确答案： C
    解析： 我国教育目的的基本要求是培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。

  • 第23题：

    多选题
    我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）。
    A

    社会主义制度下的学生都可以获得全面发展

    B

    以马克思主义的全面发展学说为指导思想

    C

    教育目的有鲜明的政治方向

    D

    坚持全面发展与个性发展的统一


    正确答案： C,A
    解析： 影响学生发展的因素有很多，并不是所有的学生都可以全面发展，选项A的说法过于绝对。

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