教育心理学的知识是围绕（ ）相互作用的过程而组织的。A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学

题目

教育心理学的知识是围绕（ ）相互作用的过程而组织的。

A.教学和成长

B.学习和发展

C.教学和发展

D.学习和教学

相似考题

1.构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（ ）。A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程

2.小学数学教学过程的动力是(A)A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B.学生的学习目标与学习现状之间的差距C.学生的学习现状与教学期望之间的差距D.学生的学习能力与教学期望之间的差距

3.教育心理学的传统研究领域是()。A.学习心理B.学习理论C.教学心理D.教育心理学的产生于发展

4.学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿A.教学心理B.游戏心理C.认知心理D.发展心理

更多“教育心理学的知识是围绕（ ）相互作用的过程而组织的。A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学”相关问题

  • 第1题：

    信息化教学评价的内容主要包括()。

    A.教师、学生

    B.教学过程和学习过程

    C.教学资源和学习资源

    D.学习资源与学习过程


    正确答案：D

  • 第2题：

    学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（ ）。A．联想过程B．学习过程C．评价过程D．预测过程


    正确答案：B

    略。

  • 第3题：

    教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的()


    A.教学和成长
    B.学习和发展
    C.教学和发展
    D.学习和教学

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    凯洛夫《教育学》曾经对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是

    A.用心理学解释教学过程
    B.强调教学过程最优化
    C.强调知识的系统学习和教师的主导作用
    D.重视智力发展和创造性培养

    答案：C
    解析：
    来自苏联的教育家凯洛夫，他的《教育学》基本吸收了赫尔巴特的教育思想，其主要特点是重视智育在人的全面发展中的地位，强调知识的系统学习以及教师在教育和教学中的主导作用。

  • 第5题：

    在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
    A.教学内容
    B.教学媒体
    C.教学环境
    D.评价／反思过程


    答案：C
    解析：
    教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

  • 第6题：

    在教育心理学看来，（ ）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学 设计研究不容忽视的内容。
    A.教学内容 B.教学环境
    C.教学媒体 D.教学过程


    答案：B
    解析：
    教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此，它是课堂管理研究的重要范畴。

  • 第7题：

    ()是教师专业发展和自我成长的核心因素。

    A.教育实践
    B.教学评价
    C.教学反思
    D.教育培训

    答案：C
    解析：
    教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。反思是教师充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，这使教师保持一种积极探究的心态，每一位教师都应重视教学反思。

  • 第8题：

    儿童发展与教育心理学的研究内容中，学习与教学包括（）过程。

    • A、学习过程
    • B、教学过程
    • C、评价—反思过程
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第9题：

    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了（）。

    • A、教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"
    • B、教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"
    • C、教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"
    • D、教学从"关注学科"转向"关注人"

    正确答案:D

  • 第11题：

    判断题
    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的，由学习和教学过程这两个交织在一起。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的。学与教的相互作用过程是系统过程。由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三个过程交织在一起。

  • 第12题：

    判断题
    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织在一起。

  • 第13题：

    ()是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

    A.教学组织

    B.教学设计

    C.教育评价


    参考答案：C

  • 第14题：

    国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

    A.教学内容

    B.教学方法

    C.教学模式

    D.教学过程


    参考答案：A

  • 第15题：

    教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是()。


    A.发展过程
    B.学习过程
    C.教育过程
    D.教学过程

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    教一学过程的三种过程是（ ）。
    A.学习过程、教学过程和评价一反思过程
    B.学习过程、教学过程和互动过程
    C.学习过程、教学过程和思考过程
    D.学习过程、教学过程和管理过程


    答案：A
    解析：
    教一学过程的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。

  • 第17题：

    教一学过程的三种过程是（　　）。
    A.学习过程、教学过程和评价／反思过程
    B.学习过程、教学过程和互动过程
    C.学习过程、教学过程和思考过程
    D.学习过程、教学过程和管理过程


    答案：A
    解析：
    教学过程包括学生的学习过程，教师的教学过程以及教学的评价和反思过程。

  • 第18题：

    高等教育心理学的研究内容是围绕__相互作用的过程而展开的，包括学习心理、教学心理、学生心理和（ ）四大部分内容。


    答案：
    解析：
    学习与教学教师心理

  • 第19题：

    教育心理学关注的三个焦点区域是（）

    A教师、学生和学校

    B学习者、学习过程和学习情境

    C学习心理、教学心理和差异心理

    D知识学习、技能学习和品德形成


    B
    略

  • 第20题：

    根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。

    • A、教学方法和教学手段
    • B、学习过程和学习资源
    • C、教学过程和学习过程
    • D、教学设备和教学模式

    正确答案:B

  • 第21题：

    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的，由学习和教学过程这两个交织在一起。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。
    A

    教学方法和教学手段

    B

    学习过程和学习资源

    C

    教学过程和学习过程

    D

    教学设备和教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育心理学关注的三个焦点区域是（）
    A

    教师、学生和学校

    B

    学习者、学习过程和学习情境

    C

    学习心理、教学心理和差异心理

    D

    知识学习、技能学习和品德形成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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