《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。A.循序渐进B.巩固性C.启发性D.直观性

题目

《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。

A.循序渐进

B.巩固性

C.启发性

D.直观性

相似考题

1.《学记》要求“学不躐等”、 “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（ ）A．巩固性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．直观性原则

2.《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（ ）A．巩固性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则E．启发性原则

3.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。，下列体现了这一观点的是 ( )A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则

4.《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则

参考答案和解析
正确答案：A
“学不躐等”即教学不能超过学生的才学高低层次而越级进行，体现了循序渐进的教学原则。
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  • 第1题：

    “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )

    A．直观性原则

    B．巩固性原则

    C．启发性原则

    D．循序渐进原则


    正确答案：D
    【精析】D“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。

  • 第2题：

    古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则


    正确答案：C
    《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 

  • 第3题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．循序渐进原则

    D．因材施教原则


    正确答案：C

  • 第4题：

    《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。

    A.直观性原则
    B.巩固性原则
    C.循序渐进原则
    D.因材施教原则

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。
    A.启发性原则 B.直观性原则
    C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则


    答案：D
    解析：
    题干中引句的意思是说，教学不能没有顺序，否则，学生就会陷入紊乱而没有收获。这体现了循序渐进的教学原则。

  • 第6题：

    “学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。

    A.巩固性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则.
    D.启发性原则

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    “学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。
    A.启发性 B.直观性
    C.巩固性 D.循序渐进


    答案：D
    解析：
    如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。

  • 第8题：

    我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。
    A.启发性原则 B.巩固性原则
    C.循序渐进原则 D.因材施教原则


    答案：C
    解析：
    循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干中“学不躐等”的意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行。“不陵节而施”的意思是说不超过学的人的接受能力而进行（教育），“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是说施教者杂乱无章施教而不按规律进行，打乱了条理，就不可收拾了。这些都体现了教学应遵循循序渐进原则。
    专家点拨：本题结合《学记》中的语句考查常用的教学原则，该知识点考查频率很高，还可以辨析题的形式出现。考生复习时要注意总结归纳《学记》中常考的经典语句，理解其含义，并记忆各语句对应的教学原则。

  • 第9题：

    《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（　　）。

    A.启发性原则
    B.直观性原则
    C.循序渐进原则
    D.巩固性原则

    答案：C
    解析：
    C。解析：“学不躐等”是指学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

  • 第10题：

    《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）

    • A、巩固性原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:D

  • 第11题：

    《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。

    • A、循序渐进
    • B、直观性
    • C、启发性
    • D、因材施教

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）。
    A

    启发性原则

    B

    直观性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： A
    解析： “学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教。学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

  • 第13题：

    《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是()．

    A．启发性原则

    B．直观性原则

    C．理论联系实际原则

    D．循序渐进原则


    正确答案：D

  • 第14题：

    “学不躐等”讲的是教学要重视（ ） A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则


    正确答案：C
    “学不躐等”是指学习不能逾越等级。

  • 第15题：

    《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（ ）原则。 A．循序渐进 B．直观性 C．启发性 D．因材施教


    正确答案：A
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需要考生掌握。
    【名师详解】“学不躐等”是说教学要遵循学生心理发展的特点循序渐进。因此本题选A。

  • 第16题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则。
    A.循序渐进原则
    B.巩固性原则
    C.因材施教原则
    D.直观性原则


    答案：A
    解析：
    《学记》中提出“学不躐等”、“不凌节而施”的意思是学习不能超越次第，要循序渐进。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。所以本题选A。

  • 第17题：

    《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）原则。
    A.循序渐进 B.因材施教C.启发性 D.巩固性


    答案：A
    解析：
    题干是《学记》中对循序渐进原则的具体表述。

  • 第18题：

    我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）
    A.巩固性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.启发性原则


    答案：C
    解析：
    《学记》中说：“学不躐等也”，意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到 繁，不能跳跃。这些说法，非常契合现代教育学和心理学的原理。故正确答案为C。

  • 第19题：

    《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。
    A.直观性
    B.启发性
    C.巩固性
    D.循序渐进性
    E.因材施教


    答案：D
    解析：
    “学不躐等”意思是学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”的意 思是不超过学的人的接受能力而进行(教育)。这两句话反映的是循序渐进的教学原则。

  • 第20题：

    “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。

    A、直观性原则
    B、巩固性原则
    C、启发性原则
    D、循序渐进原则

    答案：D
    解析：
    “躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。

  • 第21题：

    我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（ ）

    A.循序渐进原则
    B.因材施教原则
    C.巩固性原则
    D.启发性原则

    答案：A
    解析：
    题干的描述体现的是循序渐进原则。

  • 第22题：

    《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）。

    • A、启发性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。
    A

    循序渐进

    B

    直观性

    C

    启发性

    D

    因材施教


    正确答案： D
    解析： “学不躐等”是说教学要遵循学生心理发展的特点循序渐进。因此本题选A。

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