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  • 第1题:

    维持性复述是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第2题:

    保持性复述是将识记材料与长时记忆中储存的信息建立起联系,如与生日,重大事件等建立联系。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第3题:

    婴儿最早出现的记忆是情绪记忆。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误。

  • 第4题:

    秘密是暂时、相对、有条件的。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第5题:

    人们关于家庭住址的记忆属于程序性记忆。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第6题:

    高级神经活动类型为强型的儿童的记忆效果比弱型的记忆效果要差。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第7题:

    儿童最先出现的记忆就是情绪记忆。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第8题:

    具体形象记忆是指对文字语言材料的记忆。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    短时记忆是记忆系统的开始阶段。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×

  • 第10题:

    电容是一种记忆元件。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第11题:

    在刺激物作用下,大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复,这种生理机制一般用来解释(  )

    A.想象
    B.表象
    C.记忆
    D.思维

    答案:C
    解析:
    衰退理论认为,对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹,这就是记忆。遗忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。

  • 第12题:

    在大脑皮层上,各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合,这种生理机制用来解释()。

    • A、想象
    • B、表象
    • C、记忆
    • D、思维

    正确答案:C

  • 第13题:

    下丘脑与腺垂体之间没有神经通过联系。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第14题:

    记忆容量有限理论是由皮亚杰提出的。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:×

  • 第15题:

    关于语义记忆提取的集理论模型,Meyer认为概念之间存在直接可读的联系。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第16题:

    记忆具有有限性。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:对

  • 第17题:

    想象,可以促进幼儿将记忆材料与头脑中已有的材料相融合,建立联系,巩固记忆成果,达到减少遗忘、促进识记的效果。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:对

  • 第18题:

    意义记忆对幼儿保持记忆持久性是唯一的方式。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第19题:

    神经元之间的联系方式是相互接触,有细胞质的沟通。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×,改为:神经元之间的联系方式是相互接触,但没有细胞质的沟通。

  • 第20题:

    常态下经济放缓是暂时的。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    感觉记忆只有图像记忆。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×

  • 第22题:

    杀虫药剂对昆虫表皮穿透能力降低是害虫抗药性的产生的重要生理机制之一。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×

  • 第23题:

    在人的大脑皮层上,各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合,这种生理机制用来解释((  )

    A.想象
    B.表象
    C.记忆
    D.思维

    答案:A
    解析:
    本题考查考生对想象的生理机制的理解。各种暂时神经联系痕迹以不同方 式组合,这种生理机制是想象的机制,组合在一起的痕迹诞生新的形象。神经联系的不断加强和恢复是记忆的生理机制。