根据教育的定义，“教育”就是“学习…‘灌输”和“德育”。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

根据教育的定义，“教育”就是“学习…‘灌输”和“德育”。（ ）

此题为判断题(对，错)。

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1.灌输的弊端表现在()。A.灌输教育存在着道德立场上的错误B.灌输教育蔑视受教育者的主体性，其本身就是不道德的C.灌输教育存在着方法上的弊端D.灌输教育的最高目的是造就主体性道德人格

2.在社会对学生的影响越来越大的今天，德育教育强调灌输。

3.德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求，对学校德育工作组织领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程，目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()

4.德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

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  • 第1题：

    德育教育的精髓是()。

    A、渗透

    B、灌输

    C、自主

    D、内化


    答案：ACD

  • 第2题：

    下列德育方法选择合理的是（　）

    A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
    B.采取罚款的方式解决班级卫生问题
    C.中学生德育可更多采用说理教育法
    D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    “德育”概念的表述，正确的是

    A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动

    B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动

    C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动

    D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动


    德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动

  • 第4题：

    德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱，它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见（ ）。

    A．美育是一种双向互动的教育

    B．德育比美育的作用大

    C．有了美育，就可以不要德育了

    D．美育就是让学生自己管自己


    正确答案：A
    “德育比美育的作用大”，或“有了美育，就可以不要德育”都不能直接从陈述中得出结论，因此，8、C可排除；而美育是“让学生自己管自己”和“学生自我建构”两方面的互动，故A正确，D不全面。

  • 第5题：

    德育要以灌输为依托，知、情、行的教育道应植根于道德知识灌输之中。（）


    错

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