最优化原理是指最优决策与系统“过去的历史”无关(这称为系统的无记忆性或马尔科夫性),它仅取决于()
A、系统的要素集合
B、系统当前的状态
C、将采取的策略
D、系统的发展趋势
第1题:
物流组织网络化的目的是()。
第2题:
系统分析是运用数学建模及预测、优化、仿真、评价等技术对系统的各有关方面进行定性与定量相结合的分析,为选择最优或最满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程。
第3题:
物流系统优化目标是达到物流系统设计六要素,即P、Q、R、S、T、C的最优化。
第4题:
动态性原理指系统要素之间相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调,局部服从整体,使整体效果为最优。
第5题:
系统的集合性是指,一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成。构成系统的子系统称为()或元素。
第6题:
下列对物流系统的说法正确的是()。
第7题:
系统的状态一定,状态函数的值也一定。状态发生变化,状态函数的变化值()。
第8题:
对
错
第9题:
整体性原理
人本原理
责任原理
开放性原理
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
系统最优策略的过程称为全局优化。
第14题:
把整个计划都看作是一个系统,不是追求局部的、单指标的最优化,而是寻求系统整体的最优化,这体现了综合平衡应遵循的()原则
第15题:
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
第16题:
()是指员工福利管理系统经过组织、协调、运行和控制使其整体功能获得最优绩效的理论。
第17题:
系统的()指系统要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系,以整体为主进行协调,局部服从整体,以整体效果为最优。
第18题:
BITE的现在状态可以提供()
第19题:
物质动力原理
系统优化原理
需求递进原理
个性差异原理
第20题:
物流系统是一个单独的系统,可以作为一个单独整体存在
物流系统存在一定的目标
构成物流系统的各种要素达到最优,即可使整个物流系统达到最优
物流系统是一个以最优化为目标的系统
第21题:
系统的要素集合
系统当前的状态
将采取的策略
系统的发展趋势
第22题:
反馈控制
局部优化
系统
最优化
协调
第23题:
系统哲学
系统分析
建立最优化系统
使用最优化方法