有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了()。①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系和间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
题目
B.②④
C.②③
D.①④
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第1题：
有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向心运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（ ）。
①唯物主义与唯心主义的区别
②直接联系与间接联系的区别
③科学精神与宗教精神的区别
④可知论与不可知论的区别A．①③
B．②④
C．②③
D．①④答案：A解析：本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因不是上帝而是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。 -
第2题：
有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕，因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕。”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕。”这一改动反映了（） ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
- A、①③
- B、②④
- C、②③
- D、①④
正确答案:A -
第3题：
价值的形成与价值有创造有什么区别和联系？
正确答案: （1）形成商品价值的，是生产商品时的具体劳动所转移的生产资料原有价值和生产商品的抽象劳动所创造的新价值。
（2）价值的创造就是指商品生产过程中，由活的抽象劳动新增加到所生产商品中的价值，不包括转移到商品中的物化劳动的原有价值。
（3）价值形成与价值创造的联系在于，生产商品时新创造的价值是形成商品价值的重要部分。二者的区别在于，形成商品价值的劳动，既有活劳动，又有物化劳动，而创造商品价值的劳动只有活劳动。 -
第4题：
科学经验与科学概念的区别与联系？
正确答案: 在科学学习过程中，学前儿童初级科学概念的形成，依赖于科学经验的获得。脱离了科学经验的概念学习是不可行的，科学经验是学前儿童形成初级的科学概念的基础，科学经验影响着初级科学概念的内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。
相反，如果只是重视科学经验的获得，而忽视科学概念的形成，显然也是不合适的。在科学学习中，不能迁就学前儿童思维的具体形象性，不能满足于感知表面现象，而要努力引导学前儿童整理零散的知识经验，促进初级的科学概念的形成，并逐渐提高概念水平，促进学前儿童抽象逻辑思维的萌芽与发展。 -
第5题：
有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（） ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
- A、①③
- B、②④
- C、②③
- D、①④
正确答案:A -
第6题：
简述为什么说分馏与蒸馏既有区别又有联系？
正确答案: 因为分馏实际上是多次蒸锢，所以分锢与蒸锢既有区别又有联系。 -
第7题：
为什么市场是有区别的？存在区别的市场有联系吗？如果有联系，它们是怎样联系的？
正确答案: 市场是有区别的。
（1）市场上销售不同的产品；
（2）消费者和他们的购买行为遵循不同的方式；
（3）在各个市场间的地理距离使他们彼此相区别；
（4）存在一些人为障碍，使市场分离。
存在区别的市场是有联系的，它们是如此联系的：
（1）市场是对消费者的总花费进行份额竞争；
（2）地理距离有时并不是问题；
（3）如果执行安全标准的成本没有更多地增加生产成本，市场间依然是有联系的。 -
第8题：
有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰，因为上帝创造常春藤缠绕……“。美国一位著名科普作家这样改动了歌词核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕....“。这一改动反映了（） ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系和间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
- A、①③
- B、②④
- C、②③
- D、①④
正确答案:A -
第9题：
平衡状态与稳定状态有何区别和联系，平衡状态与均匀状态有何区别和联系？
正确答案:“平衡状态”与“稳定状态”的概念均指系统的状态不随时间而变化，这是它们的共同点；但平衡状态要求的是在没有外界作用下保持不变；而平衡状态则一般指在外界作用下保持不变，这是它们的区别所在。 -
第10题：
问答题设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？正确答案： 首先，从活动的动机和效果看{发明与设计}。设计介于两者之间，他是为了寻找某种未知的规律，制定新的法则；他也不是某种设计方案的重复，他要运用已有的设计原理和法则进行新的组合，使物体产生新的联系，形成新的设计方案。
其次，从活动范围看，他要运用已有的发明和新发现的理论，确立被设计客体内部的新联系，又要确立改客体外部的联系，如消费者。
第三从艺术的关系来看，最突出的特点标现为他对艺术和舒适的强烈追求。设计通过对新技术的采用，把对舒适的要求和艺术的形式组合到新产品中，把产品不仅技术完善，而且使用方便，外形美观。
第四从活动效果看，不仅追求子含量效果，而且追求综合效果，即所谓的设计合理、结构完善、环境舒适。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题文学创造作为一种精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？正确答案： 科学反映活动立足客体，通过理性思维如实把握客体，把直观现象加工成为概念、范畴。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价力求表达主体对世界的主观感受和认识。宗教建立在对世界的颠倒的认识和虚幻的唯心主义的意想上，文学则是建立在对现实世界的真实的感受上。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题价值的形成与价值有创造有什么区别和联系？正确答案： （1）形成商品价值的，是生产商品时的具体劳动所转移的生产资料原有价值和生产商品的抽象劳动所创造的新价值。
（2）价值的创造就是指商品生产过程中，由活的抽象劳动新增加到所生产商品中的价值，不包括转移到商品中的物化劳动的原有价值。
（3）价值形成与价值创造的联系在于，生产商品时新创造的价值是形成商品价值的重要部分。二者的区别在于，形成商品价值的劳动，既有活劳动，又有物化劳动，而创造商品价值的劳动只有活劳动。解析： 暂无解析 -
第13题：
文学与科学的区别是什么？为什么说文学创造是一种更自由、更富于个性的创造？
科学活动运用理性思维，用概念的方式，进行推理，揭示事物的客观真理。满足人们的理性需要。其成果为抽象的概念体系。文学活动运用形象思维，运用形象的方式，表达人对世界的主观感受，满足人们的情感需要。其成果为生动的形象和情感的世界。
物质生产要受客观规律、生产力发展水平、工具科学化程度、规范化程序的制约，因而不太自由，很难出现个性化的创造。而文学创造恰恰保持着“精神个体性的形式”，反对规范化、模式化，个人有着极大的创造自由，被马克思称为“真正自由的劳动”。事实上，不仅世间没有完全雷同的作品，而且，好的作品从内容到形式总能表现出作家的独特风格。
略 -
第14题：
试述“性善论”与“性恶论”的区别和联系。
正确答案: 孟子从仁义内在的基点出发提出“人性善”，认为仁义本与生俱生，内在于心。仁义礼智为人所本有，所以人性是善的，人只要顺着它去发展，就一定会成为善人。
荀子不同意孟子的性善论，提出了“人之性恶，其善者伪也”的性恶论与之对立。他将人性分为“性”和 “伪”两部分，性指与生俱来的人的生理素质，伪指后天人为造就的礼义法度。“伪”的虽然是建立在“性”的生理素质基础之上，但对人而言，意义要更为重大。
孟子的“性善”立足于内在和外在，荀子的“性伪之分”则改变为先天和后天，前者的重点在内在，后者的重点在后天。孟子虽然并未否认圣人礼义教化的作用，但从根本上说，人之为善与否取决于自身。即性善不论在价值还是事实层面都是肯定的。 -
第15题：
设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？
正确答案:首先，从活动的动机和效果看{发明与设计}。设计介于两者之间，他是为了寻找某种未知的规律，制定新的法则；他也不是某种设计方案的重复，他要运用已有的设计原理和法则进行新的组合，使物体产生新的联系，形成新的设计方案。
其次，从活动范围看，他要运用已有的发明和新发现的理论，确立被设计客体内部的新联系，又要确立改客体外部的联系，如消费者。
第三从艺术的关系来看，最突出的特点标现为他对艺术和舒适的强烈追求。设计通过对新技术的采用，把对舒适的要求和艺术的形式组合到新产品中，把产品不仅技术完善，而且使用方便，外形美观。
第四从活动效果看，不仅追求子含量效果，而且追求综合效果，即所谓的设计合理、结构完善、环境舒适。 -
第16题：
简述科学和技术的区别与联系。
正确答案:区别：任务与使命不同，科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界，形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。存在状态不同，科学是主观性和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规则方法社会需要的关联程度上不同。科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。评价方式不同：科学用真理性，是否与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。
联系：科学是技术的前提和基础。技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。 -
第17题：
有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（） ①唯物主义与唯心主义的区别 ②哲学与具体科学的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
- A、①②
- B、①③
- C、②④
- D、③④
正确答案:B -
第18题：
为什么说分馏与蒸馏既有区别又有联系？
正确答案: 因为分馏实际上是多次蒸锢，所以分锢与蒸锢既有区别又有联系。 -
第19题：
科学和技术的区别与联系。
正确答案: 区别：⑴任务与使命不同，科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界，形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。
⑵存在状态不同，科学是主观性和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规则方法。
⑶社会需要的关联程度上不同。科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。⑷评价方式不同：科学用真理性，是否与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。
联系：⑴科学是技术的前提和基础。⑵技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。 -
第20题：
文学创造作为一种精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？
正确答案:科学反映活动立足客体，通过理性思维如实把握客体，把直观现象加工成为概念、范畴。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价力求表达主体对世界的主观感受和认识。宗教建立在对世界的颠倒的认识和虚幻的唯心主义的意想上，文学则是建立在对现实世界的真实的感受上。 -
第21题：
概率与频率有什么区别与联系？水文学中为什么要引入频率的概念？
正确答案: 描述随机事件出现可能性大小的数量指标称为概率。概率是理论值，频率是经验值。在试验中事件发生的频率通常不等于概率，但当试验次数足够大时，频率会越来越趋近概率。
因为水文现象是一种具有明显随机性的自然现象，而水文现象的总体是无限的，水文观测资料仅仅是总体的随机样本，因此水文学引入频率概念。 -
第22题：
单选题有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰，因为上帝创造常春藤缠绕……“。美国一位著名科普作家这样改动了歌词核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕....“。这一改动反映了（） ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系和间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别A①③
B②④
C②③
D①④
正确答案： C解析： 歌词的改动反映的问题是“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因是上帝还是科学。 -
第23题：
问答题文学与科学的区别是什么？为什么说文学创造是一种更自由、更富于个性的创造？正确答案： 科学活动运用理性思维，用概念的方式，进行推理，揭示事物的客观真理。满足人们的理性需要。其成果为抽象的概念体系。文学活动运用形象思维，运用形象的方式，表达人对世界的主观感受，满足人们的情感需要。其成果为生动的形象和情感的世界。
物质生产要受客观规律、生产力发展水平、工具科学化程度、规范化程序的制约，因而不太自由，很难出现个性化的创造。而文学创造恰恰保持着“精神个体性的形式”，反对规范化、模式化，个人有着极大的创造自由，被马克思称为“真正自由的劳动”。事实上，不仅世间没有完全雷同的作品，而且，好的作品从内容到形式总能表现出作家的独特风格。解析： 暂无解析