“人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。 细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。”这是2012年2月3日在《感动 中国2011年度颁奖盛典》上的颁奖词，该颁奖词说的是（）。 A.吴孟超 B.朱光亚 C.张平宜 D.刘金国
题目
A.吴孟超 B.朱光亚 C.张平宜 D.刘金国
相似考题
更多““人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。 细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。”这是2012年2月3日在《感动 中国2011年度颁奖盛典》上的颁奖词，该颁奖词说的是（）。 A.吴孟超 B.朱光亚 C.张平宜 D.刘金国”相关问题
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第1题：
依次填人划横线处的词语，最恰当的一组是______。 为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的……
A.约束，淡去，风范
B.制约，淡忘，风范
C.约束，淡忘，风尚
D.制约，淡去.风尚
正确答案：A
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第2题：
中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖词中有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。” 这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明（ ）。
A.颁奖词有不同干其他文体的语言特色
B.刘翔志在一跃的神韵恰到好处地展现了出来
C.用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华
D.跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆
正确答案：B
7.【答案】B。片段引用了一段颁奖辞，并对领奖辞中用的一个比喻“风一样的年轻人”称为一个极致的比喻，这里的关键是“它主要用于说明”中的“它”代表什么?显然“它”代表的是一个“风一样的年轻人”这个比喻，那么这个比喻说明什么呢?显然正确答案是B，非常恰当地表现了刘翔的轻盈、速度等神韵；选项A、C离题较远，选项D表达没有错，但不是解释这个比喻的，故排除。 -
第3题：
为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了"感动中国"2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我______，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景，他身上有古典意识的风范......A. 约束，淡去
B. 制约，淡忘
C. 约束，淡忘
D. 制约，淡去答案：A解析："约束"有制约之意，但"制约"只能来自于对方，而"约束"既可以来自对方也可来自自己。"淡去"有淡忘、去除之意，用在这里更合适。故答案为A。 -
第4题：
阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。
师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿社会价值又在哪儿能不能从这两个角度思考，几个人合作试着写一段颁奖词
(同学们试写颁奖词——多媒体显示其他新闻、作品的颁奖词)
学生分小组交流颁奖词：
小组1：因为他的作品在形式上有着非凡的创造性，他身为记者的正义感、使命感让他的新闻报道突破零度报道的界限．正是他的正义感与使命感重新唤醒人们内心深处的人性与良知。
师：提一个小小的意见，颁奖词重复出现了“正义感”与“使命感”，语言不够简洁。
小组2：因为他的报道突破了零度写作的束缚，不同于传统的新闻报道，详细地描写了奥斯维辛带给我们的反思，唤醒了人们对历史的铭记，对人性尊严的关注，对生命的希望。
小组3：通过环境及参观者的细节描写，再现了当年奥斯维辛集中营的恐怖氛围，更重要的是，它从一个民族责任感的高度给人的心灵带来极大震撼，其中体现出的希望，是人类历史上不可缺乏的主旋律。
师：写得好，相当完整，既概括了作品的创作手法，又突出了对人性的关注。
小组4：一篇不同以往形式的新闻报道，一篇发人深省的轰鸣，一篇有关“二战”集中营的新闻报道，没有什么新闻的背后是一则惊天动地的新闻。
师：非常有创意。现在老师展现一下我的颁奖词——《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”的原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史上不朽的名篇。
师：我们今天学习了这篇课文，希望大家记住，《奥斯维辛没有什么新闻》这一不朽的名篇，记住奥斯维辛!
对该教学实录片段的分析，正确的是()。
A.学生用颁奖词表达对课文的理解，强化了把语言应用于实践的能力
B.学生撰写的颁奖词并不十分确切，教师应系统讲授颁奖词撰写知识
C.教师评价具体准确，有助于学生修正、完善学习成果
D.教师要求学生撰写颁奖词，不利于达成本课的教学目标。重点偏移答案：A解析：教师只是用撰写颁奖词进一步引导学生深入理解文章内容，进行情感升华，突破本课重点。解决难点．因此不必系统讲授颁奖词的固定写法。学生通过小组合作讨论，撰写颁奖词，加深了对文本内容的理解，有助于本课教学目标的达成。学生撰写后教师进行了评价，但是没有体现学生修正、完善的过程。故B、C、D三项说法错误。 -
第5题：
依次填入括号的词语，最恰当的一组是______。 为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我（），但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。（）火红的时代背景，他身上有古典意识的（）……
A. 约束，淡去，风范
B. 制约，淡忘，风范
C. 约束，淡忘，风尚
D. 制约，淡去。风尚答案：A解析：解题指导： 良心自我约束，古典意识风范，常用搭配，故答案为A。 -
第6题：
“2004年感动中国十大人物”有这样一段颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。这位人物是（）
A袁隆平
B邓稼先
C钱学森
D王淦昌
A
略 -
第7题：
“细推物理须行乐，何用浮名绊此身。”请问这句诗表述了哪位诗人的豁达？
正确答案:这句诗表述了杜甫的豁达。 -
第8题：
简述颁奖词的特点
正确答案: 颁奖词具有以下几个方面的特点。
（1）情感性。颁奖词是对受奖者的赞颂，作为赞美人物的事迹和精神的言辞，饱含情感，追求以情感人的艺术效果。
（2）评价性。颁奖词只用非常简要的言辞概括人物事迹，而用较多的言辞对人物及其事迹作出点评，揭示其精神内核，以彰显出其精神价值。
（3）简洁性。颁奖词应当精练简洁，用点睛之笔，揭示人物的神韵与风采，言辞还要文情并茂 -
第9题：
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我（），但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。（）火红的时代背景，他身上有古典意识的（）。填入括号部分最恰当的一项是（）
- A、约束；淡去；风范
- B、制约；淡忘；风范
- C、约束；淡忘；风尚
- D、制约；淡去；风尚
正确答案:A -
第10题：
毕生梦想消除饥饿：他是一位真正的耕耘者，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。以上“感动中国”颁奖词最适合的人选是（）。
- A、邓稼先
- B、袁隆平
- C、詹天佑
- D、茅以升
正确答案:B -
第11题：
单选题2016年2月14日，“感动中国2015年度人物颁奖典礼”在中央电视台播出。（）当选“感动中国”人物，并被授予“一个兵，一条路，一颗心，一面旗”的颁奖词。A琴弦上的放歌者阎肃
B中国本土首位诺贝尔奖获得者屠呦呦
C拯救“东方之星”落水乘客的潜水员官东
D雕刻火药的大国工匠徐立平
正确答案： C解析： 2015年感动中国人物——琴弦上的放歌者闫肃：铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。故本题答案选A。 -
第12题：
单选题“他总看别人还需要什么，他总问自己还能多做些什么。他舍出的每枚硬币、每一滴血，都滚烫火热。他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单的伟大!”这是“感动中国”组委会授予郭明义的颁奖词。从这一颁奖词中可以看到（ ）。A郭明义从不追求个人利益
B金钱对郭明义不起作用
C郭明义的人生是有价值的
D郭明义的人生受价值观制约
正确答案： B解析： -
第13题：
依次填人横线处的词语，最恰当的一组是：
为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国“2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我 ，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景，他身上有古典意识的风范......
A. 约束，淡去 B. 制约，淡忘 C. 约束，淡忘 D. 制约，淡去
正确答案：A“约束”有制约之意，但“制约”只能来自于对方，而“约束”既可以来自对方也可来自自己。“淡去”有淡忘、去除之意，用在这里更合适。
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第14题：
走近名著。（4分）
我们阅读的名著中，有众我栩栩如生的人物形象：或侠肝义胆，或聪明过人，或才华横溢……他们让你敬佩，让你感动。请你为最喜爱的一位人物设计一段颁奖词，并写出书名和作者。（颁奖词可结合作品的内容来写）
示 例：书 名：《鲁滨逊漂流记》 作者：笛福
颁奖词：鲁滨逊流落荒岛28年，与孤独为伴，但他挑战自然，艰苦创业，诠释了智慧的真谛；他积极进取，意志坚强，唱响了勇者之歌。
（示例只供参考，答题时不可使用。）
正确答案：
示例：书名《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特洛夫斯基
颁奖词：保尔?柯察金经历了一系列人生困苦的挑战，但从未向命运屈服，反而更加坚强，他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高中品质。他是地产阶级革命英雄的代表。
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第15题：
“人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。 细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。”这是2012年2月3日在《感动 中国2011年度颁奖盛典》上的颁奖词，该颁奖词说的是（）。
A.吴孟超 B.朱光亚 C.张平宜 D.刘金国答案：B解析： -
第16题：
阅读《奥斯维辛没有什么新闻〉教学实录(片段)，按照要求答题。
师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿?社会价值又在哪儿?能不能从这两个角度思考，几个人合作试着写一段颁奖词?
(同学们试写颁奖词——多媒体显示其他新闻、作品的颁奖词)
学生分小组交流颁奖词
小组1：因为他的作品在形式上有着非凡的创造性，他作为记者多具有的正义感、使命感让他的新闻报道突破零度报道的界限，正是他的正义感与使命感重新唤醒人们内心深处的人性与良知
师：提一个小小的意见，颁奖词重复出现了“正义感”与“使命感”，语言不够简洁。
小组2：因为他的报道突破了零度写作的束缚，不同于传统的新闻报道，详细地描写了奥斯维辛带给我们的反思，唤醒了人们对历史的铭记，对人性尊严的关注，对生命的希望。
小组3：通过环境及参观者的细节描写，再现了当年奥斯维辛集中营的恐怖氛围，更重要的是，它从一个民族责任感的高度给人的心声带来极大震撼，其中体现出的希望，是人类历史上不可缺乏的主旋律。
师：写得好，相当完整，既概括了作品的创作手法，又突出了对人性的关注。
小组4：一篇不同以往形式的新闻报道，一篇发人深省的轰鸣，一篇有关二战集中营的新闻报道，没有什么新闻的背后是一则惊天动地的新闻。
师：非常有创意。现在老师展现一下我的颁奖词——《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”的原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史上不朽的名篇!
师：我们今天学习了这篇课文，希望大家记住，《奥斯维辛没有什么新闻》这一不朽的名篇，记住奥斯维辛!
对该教学实录的分析，正确的是( )。A.学生用颁奖词表达对课文的理解，强化了语言运用实践
B.学生撰写的颁奖词并不十分确切，教师应系统讲授颁奖词撰写知识
C.教师评价具体准确，有助于学生修正、完善学习成果
D.教师要求学生撰写颁奖词，不利于达成本课的教学目标，重点偏移答案：A解析：A选项，说法正确。综上，A选项正确。
B选项，教师只是用撰写颁奖词进一步引导学生深入理解文章内容，进行情感升华，突破本课重点、解决难点。不必系统讲授颁奖词的固定写法，故排除。
C选项，学生撰写后，教师进行了评价，但是没有体现学生修正、完善的过程，故排除。
D选项，学生通过小组讨论，撰写颁奖词，加深了对文本内容的理解，有助于本课教学目标的达成，故排除。
故正确答案为A选项。 -
第17题：
毕生梦想消除饥饿：他是一位真正的耕耘者，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。以上“感动中国”颁奖词最适合的人选是（ ）。
A.邓稼先
B.袁隆平
C.詹天佑
D.茅以升答案：B解析：袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。故本题选8。邓稼先是“中国原子弹之父”，詹天佑主持修建了我国自建的第一条铁路——京张铁路，茅以升主持修建了我国第一座现代化桥梁——钱塘江大桥。 -
第18题：
2016年2月14日，“感动中国2015年度人物颁奖典礼”在中央电视台播出。（）当选“感动中国”人物，并被授予“一个兵，一条路，一颗心，一面旗”的颁奖词。
- A、琴弦上的放歌者阎肃
- B、中国本土首位诺贝尔奖获得者屠呦呦
- C、拯救“东方之星”落水乘客的潜水员官东
- D、雕刻火药的大国工匠徐立平
正确答案:A -
第19题：
2012年2月3日，失去双臂，却用双脚弹出生命音符的刘伟被评为2011年度感动中国十大人物之一。《感动中国》组委会授予刘伟的颁奖词是：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟事迹给我们的启示是（）
- A、要做一个物质、精神都富有的人
- B、要追求丰富多彩的文化生活
- C、要支持健康有益的文化
- D、要用自强不息的精神去铸就人生
正确答案:D -
第20题：
访问因特网时，我们常利用百度搜索引擎查找需要的信息。如果想要查找“2012感动中国的颁奖词”，应选用（）作为关键字进行搜索更准确呢？
- A、2012感动中国-颁奖词
- B、感动中国+颁奖词
- C、2012感动中国+颁奖词
- D、2012感动中国
正确答案:C -
第21题：
哪一位领导人曾获得了诺贝尔文学奖，瑞典学院在颁奖词中颂扬他是“具有西塞罗文才的恺撒大帝”？（）
- A、林肯
- B、罗斯福
- C、卡梅伦
- D、丘吉尔
正确答案:D -
第22题：
单选题访问因特网时，我们常利用百度搜索引擎查找需要的信息。如果想要查找“2012感动中国的颁奖词”，应选用（）作为关键字进行搜索更准确呢？A2012感动中国-颁奖词
B感动中国+颁奖词
C2012感动中国+颁奖词
D2012感动中国
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我（），但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。（）火红的时代背景，他身上有古典意识的（）。填入括号部分最恰当的一项是（）A约束；淡去；风范
B制约；淡忘；风范
C约束；淡忘；风尚
D制约；淡去；风尚
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题毕生梦想消除饥饿：他是一位真正的耕耘者，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。以上“感动中国”颁奖词最适合的人选是（）。A邓稼先
B袁隆平
C詹天佑
D茅以升
正确答案： B解析： 袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。故本题选B。邓稼先是“中国原子弹之父”，詹天佑主持修建了我国自建的第一条铁路——京张铁路，茅以升主持修建了我国第一座现代化桥梁——钱塘江大桥。