课堂上有的学生会开小差，这属于()．A．注意的分散B．注意的转移C．注意的分配D．注意的稳定

知识点： 基础心理学 /注意
分心（注意分散）：注意离开了心理活动所要指的对象，而被无关的对象吸引去。区别于注意的起伏。［注意的起伏］在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象。

注意转移是指根据需要将注意从一个对象上转到另外一个对象或者活动上。注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上。注意动摇是指注意在短暂时间内的起伏波动，又叫注意的起伏。注意动摇的时间平均为8 -12秒。在任何一个比较复杂的认知活动中，注意的动摇总是要发生的。只要我们的注意不离开当前的活动总任务，这种动摇就没有消极的作用。注意分散是同注意稳定相反的状态，指注意离开了需要注意的对象，而被其他活动吸引过去的现象，即平常所说的分心，有消极的意义。

学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。

注意转移指的是当环境或任务发生变化时，注意从一个对象转移或活动转移到另一个对象或者活动上。本题中提到学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，也就是学生有目的地把注意从音乐课的学习上转移至语文课的学习上，这属于注意转移。

注意的分散，也叫分心，是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。

学生不能专心听讲是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选C。

学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。

D。解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性；注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。

知识点:基础心理学/注意

与注意稳定性相反的品质是注意分散。注意分散就是“分心”，指注意离开当前活动而被无关事物吸引，是干扰当前活动的。注意转移是人主动地将注意转移到另一个对象或另一种活动上，是符合当前活动需要的。注意起伏是正常生理现象，长时间注意同一个对象，人的注意会周期性加强或减弱，一般来说注意起伏周期平均时间为8 -10秒。

注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活题干中的杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的分配。

本题考查考生对注意的几种品质的区分能力。注意稳定性指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上，是衡量注意品质的一个重要指标。而注意分散指的是注意离开当前应当完成的活动任务而被无关事物吸引，即注意没有保持在当前应该指向和集中的事物上。二者是相反的过程。故本题的答案为C。

注意分配的基本条件是同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度。注意分配也和同时进行的几种活动的性质、难度和数量有关。

注意不稳定表现为注意的分散,也叫分心。

注意分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务，而被无关的事物所吸引。学生开小差是注意力不集中的表现。属于注意的分散。