讲授法就是灌输式，就是注入式教学．()
题目
讲授法就是灌输式，就是注入式教学．()
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第1题：
讲授法就是注人式的教学方法。 （ ）答案：错解析：任何教学方法用不好可能成为注人式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。 启发式与注人式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想。 -
第2题：
讲授法是一种注入式的教学方法。答案：解析：这种说法是不正确的。注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。如果一位教师能够用启发式的思想去使用讲授法，那么题干的结论就是不成立的。因此，不能单纯地说某一种方法是注入式还是启发式的，这取决于教师是怎么使用这种方法的。 -
第3题：
讲授法就是“注入式”教学方法。（ ）答案：错解析：讲授法可以是“注入式”的，也可以是“启发式”的。“注入式”主要指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生的主观能动性。 -
第4题：
（）不是讲授法的方式。A、灌输式讲授
B、启发式讲授
C、画龙点睛式讲授
D、专题讲座式讲授答案：D解析：讲授法主要有灌输式讲授、启发式讲授、画龙点睛式讲授三种方式。 -
第5题：
问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式教学方法。答案：解析：这种说法是错误的。问题教学法是指把知识以问题的形式呈现给学生，让学生在自主解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力和培养技能。启发式教学是指运用各种教学手段，采用启发诱导的办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进学生的身心发展。问题教学法是以学生为主体，用问题来激发学生的学习兴趣，注重调动学生学习的积极主动性，属于启发式教学方法。注入式教学是一种“填鸭式”教学，把学生当作被动接受知识的容器，强输硬灌。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授过程中，教师既可以调动学生学习的主动性，进行启发式讲授；也可以不考虑学生的主动性将知识灌输给学生，进行注入式讲授。因此，讲授法不一定是注入式教学方法。 -
第6题：
讲授法就是一种“注入式”、“灌输式”的教学方法。（）
正确答案:错误 -
第7题：
教师的教学风格有讨论式教学和（）教学。
- A、演讲式
- B、学习式
- C、探讨式
- D、灌输式
正确答案:A -
第8题：
单选题现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。A导入式
B创造式
C启发式
D趣味式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题讲授法就是注入式教学。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授则是注入式教学。 -
第10题：
判断题讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。A对
B错
正确答案： 对解析： 此观点错误。此观点混淆了讲授法和“注入式”、问答法和“启发式”的含义。首先，讲授法并不等同于“注入式”教学。
（1）注入式也叫“填鸭式”或“满堂灌”，是指教师从主观愿望出发，不考虑学生学习的积极性和接受能力，把学生看成消极、被动的客体，向学生灌输知识，要求死记硬背。
（2）讲授法分为“注入式”讲授和“启发式’’讲授两种。由于讲授法是一种单向性的思想交流。不易发挥学生的积极性和主动性，容易形成“注入式”教学。但正确运用讲授法同样可以达到启发学生思维的目的。其次，问答法并不等同于“启发式”教学。
（1）启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）谈话法的特点是老师问，学生答，因此容易形成对学生思维的启发。但简单机械地运用谈话法．同样会使谈话法流于形式，而失去“启发"的功效。 -
第11题：
判断题谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。 ( )A对
B错
正确答案： 错解析： -
第12题：
问答题讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。正确答案：解析： -
第13题：
讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。答案：解析：此观点错误。注入式是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。讲授法和问答法是注入式和启发式都可以采用的方法。@## -
第14题：
讲授法是注入式的教学法。答案：解析：这种说法是不正确的。任何教学方法用不好可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。启发式与注入式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想。@## -
第15题：
评述“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”。答案：解析：讲授法是指教师将知识作为定论以系统性的方式传授给学生的过程。发现法是指学生用自己的头脑主动获取知识的一切形式。 客观地讲，讲授法和发现法实际上不矛盾。发现法强调学生用自己的头脑亲自去获取知识，讲授法强调原有的认知结构和同化作用。事实上，学生发现新知识，并不是建立在空中楼阁之上，而是利用认知结构中原有的适当知识作为基础。学生同化新知识，也不是被动接受教师所传授的知识，而是通过自己的头脑积极、主动的反应才得以实现的。应该说，发现法和讲授法虽强调的侧重点不同，但都重视学生认知结构的作用，重视学生认知结构的构建。因此我们在日常教学中，应该以讲授法为主，在讲授的过程中注重引导学生主动探究。同时也要增加活动课程，让学生有机会去发现、去创造。 -
第16题：
讲授法就是注入式教学。（ ）答案：错解析：在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注人式教学。 -
第17题：
现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。
A导入式
B创造式
C启发式
D趣味式
C
略 -
第18题：
注入式教学是只注重在限定的时间内把现成的结论灌输给学员，更多地是照本宣科。
正确答案:正确 -
第19题：
思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，就是着眼于学生成长阶段的特点，处理好“（）”与“讲求实效”的关系。
- A、坚持灌输
- B、注入式教学
- C、探究式教学
- D、多元价值
正确答案:A -
第20题：
判断题注入式教学的本特征是以讲授法为主。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题讲授法意味着灌输式教学。正确答案：解析： -
第22题：
单选题思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，就是着眼于学生成长阶段的特点，处理好“（）”与“讲求实效”的关系。A坚持灌输
B注入式教学
C探究式教学
D多元价值
正确答案： B解析： 思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，就是着眼于学生成长阶段的特点，处理好“坚持灌输”与“讲求实效”的关系。 -
第23题：
判断题讲授法是一种注入式的教学方法。A对
B错
正确答案： 错解析： 这种说法是不正确的。
(1)注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。
(2)如果一位教师能够用启发式的思想去使用讲授法，那么题干的结论就是不成立的。因此，不能单纯地说某一种方法是注入式还是启发式的，这取决于教师是怎么使用这种方法的。