在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()．A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性

题目

在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()．

A．不平衡性

B．顺序性

C．阶段性

D．个别差异性

相似考题

1.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律

2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（ ）。A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性

3.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A．个别差异性B．顺序性C．不平衡性D．互补性

4.在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性

更多“在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的().A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性 ”相关问题

  • 第1题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（　　）

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.个别差异性

    答案：A
    解析：
    个体身心发展的顺序性要求循序渐进，不能“拔苗助长”、“陵节而施”。

  • 第2题：

    在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。

    A.不平衡性
    B.顺序性
    C.阶段性
    D.个别差异性


    答案：C
    解析：
    通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。

  • 第3题：

    在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（　　）规律。


    A.不平衡性
    B.阶段性
    C.顺序性
    D.个别差异性

    答案：D
    解析：
    “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。@##

  • 第4题：

    在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（ ）。
    A.不平衡性 B.顺序性
    C.阶段性 D.个别差异性


    答案：C
    解析：
    通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。

  • 第5题：

    教学中“凌节而施”违背了（ ）。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

相关内容