环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展．()

题目

环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展．()

相似考题

1.使遗传提供的发展可能性变成现实的是（ ）A．营养B．遗传C．教育D．环境

2.环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。 （）

3.使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是_ 。

4.使遗传提供的发展可能性变成现实的是( )A.营养B.遗传C.教育D.环境

参考答案和解析
正确答案：×
×【解析】环境对个体身心发展的影响很大，但无论多大都不能决定人的发展，因为它只是人发展的外因．
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  • 第1题：

    使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是（ ）。


    答案：环境,
    解析：

  • 第2题：

    有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是()


    A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实

    B.人对环境的反应是被动的

    C.环境是推动人身心发展的动力

    D.环境不决定人的发展

    答案：B
    解析：
    环境对个体身心发展的影响表现在：(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；(2)环境是推动人身心发展的动力；(3)环境不决定人的发展；(4)人对环境的反应是能动的。

  • 第3题：

    社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的可能性变为现实性。社会环境能决定人的发展。


    错误

  • 第4题：

    有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是（　）


    A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实

    B.人对环境的反应是被动的

    C.环境是推动人身心发展的动力

    D.环境不决定人的发展

    答案：B
    解析：
    环境与教育的关系主要有：(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；(2)环境是推动人身心发展的动力；(3)环境不决定人的发展；(4)人对环境的反应是能动的。

  • 第5题：

    有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )


    A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实

    B.人对环境的反应是被动的

    C.环境是推动人身心发展的动力

    D.环境不决定人的发展

    答案：B
    解析：
    环境与教育的关系主要有：(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；(2)环境是推动人身心发展的动力；(3)环境不决定人的发展；(4)人对环境的反应是能动的。

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