教育目的的性质和方向是由()决定的．A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．社会政治经济制度

题目

教育目的的性质和方向是由()决定的．

A．社会历史发展的进程

B．社会生产力

C．受教育者身心发展的客观规律

D．社会政治经济制度

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1.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

2.教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律

3.教育目的制定的客观依据有（ ）。 A.生产力和科技发展水平 B. 一定社会的政治经济制度 C.制定者的哲学理念和理想人格 D.社会历史发展进程 E.儿童身心发展的规律

4.德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，决定和保证整个教育的性质和发展方向。()

更多“教育目的的性质和方向是由()决定的.A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观 ”相关问题

  • 第1题：

    教育目的的制定要考虑的客观条件有()。
    A.生产力和科技发展水平 B. —定社会的政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程 E.儿童身心发展的规律


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景，制定者及儿童本身的特点也影响到教育目的的制定。

  • 第2题：

    教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？( )
    A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程
    E.儿童身心发展的规律


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教育目的的制定要考虑很多客观条件，以上五项都包括在内。

  • 第3题：

    教育目的的制定要考虑到哪些客观条件( )
    A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程
    E.儿童身心发展的规律


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教育目的的制定要考虑很多客观条件，以上五项都包括在内。

  • 第4题：

    教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。
    A.科技发展 B.社会生产力
    C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的客观规律


    答案：C
    解析：
    教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度决定的。

  • 第5题：

    教育目的的制定要考虑哪些客观条件（ ）

    A.生产力和科技发展水平
    B.一定社会的政治和经济制度
    C.制定者的哲学观念、理想人格
    D.社会历史发展进程
    E.儿童身心发展的规律

    答案：A,B,D,E
    解析：
    确立教育目的的客观依据主要表现为：(1)教育目的的确定受社会生产力和科学技术发展水平的制约；(2)教育目的的确定受一定社会经济和政治制度的制约；(3)教育目的的确定必须考虑历史发展的进程；(4)不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。此外，教育目的的确定还受到受教育者身心发展的规律这一客观依据的影响。C项属于教育目的制定的主观依据。

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