下列各句中。没有语病的一句是：A．郦老师对自己的教学严格要求，对年轻教师细心指导，所以我们选他作学科带头人是当之无愧的。B．合同上写得明明白白：“李老柱欠杨井井500块砖钱。”C．《兰亭序》对后人的影响很大，被视为历代珍品，各朝各代都有人模仿。D．曹操用人不求全责备，他的“求贤令”说：“士有偏短，庸可废乎?”承认每人都不可避免地会有缺点错误。
题目
下列各句中。没有语病的一句是：
A．郦老师对自己的教学严格要求，对年轻教师细心指导，所以我们选他作学科带头人是当之无愧的。
B．合同上写得明明白白：“李老柱欠杨井井500块砖钱。”
C．《兰亭序》对后人的影响很大，被视为历代珍品，各朝各代都有人模仿。
D．曹操用人不求全责备，他的“求贤令”说：“士有偏短，庸可废乎?”承认每人都不可避免地会有缺点错误。
相似考题
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第1题：
下列各句中.句意明确。没有语病的一句是：
正确答案：A
B项属于一面对两面，可将“是否”去掉；C项“提高”与“生活”搭配不当，可在“生活”后加上“水平”一词：D项属于句式杂糅，“要有……”和“……缺一不可”杂糅，可去掉其中之一。 -
第2题：
下列各句中，没有语病的～句是：
正确答案：C
A项“提不出……灵丹妙药”搭配不当；B项“给予很高的评价”缺主语；D项对“最高点”的表述不合逻辑，应删去“以上”。 -
第3题：
下列各句中．没有歧义的一句是：（ ）
正确答案：D
A项“此举”指代不明造成歧义：遭到国际社会强烈反对的既可以是“全球华人大签名”，也可以是“日本谋求联合国常任理事国席位”。B项停顿不同造成歧义：既可理解为反对/申办奥运的暴力活动升级，也可理解为反对申办奥运的暴力活动/升级。C项的歧义在于“一来到这儿就有说有笑．十分高兴”的是孩子们还是张爷爷，不明确。D项没有歧义当选。 -
第4题：
下列各旬中有语病的一句是（ ）。
正确答案：A
A项后半句中的“解决”与“困境。搭配不当，可将“解决”改为“摆脱”。 -
第5题：
下列各句中，没有语病的一句是：A.一年一度的东海市第六届集邮活动日主会场活动今天在邮电大厦举行，副市长李江山到会表示祝贺。
B.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。
C.现代文化，无论是其物质的、形式的或是精神的方面，都必须以传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。
D.林老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以我们选他作学科带头人是当之无愧的。答案：C解析：第一步，A项前后矛盾。“第六届”是特定的一届，不可能“一年一度”。
第二步，B项搭配不当。“生活水平”与“改善”不能搭配，“精神生活”与“提高”不能搭配。
第三步，C项表述明确，没有语病。
第四步，D项句式杂糅。“我们选他作学科带头人是当之无愧的”，可改为“我们选他作学科带头人”或“他作学科带头人是当之无愧的”。 -
第6题：
虽然冯老师是一位经验丰富的老教师，但是冯老师也会时不时地去听优秀年轻新教师的课，并在实践中完善自己的教学方法，这体现了冯老师注重()。
A.团结协作
B.教学创新
C.终身学习
D.循循善诱答案：C解析：教师职业道德规范要求教师要终身学习，不断更新自己的教育理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教学水平。 -
第7题：
王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他任职三年间取得了较好的教学成绩。由此可以判断王老师属于（ ）。A.批判型教师
B.反思型教师
C.经验型教师
D.研究型教师答案：B解析：王老师善于将自己已有的教育实践作为思考对象．对已有的教育实践成败原因进行探索，从而获得解决教育实际问题的新知。这表明王老师属于反思型教师。 -
第8题：
学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是( )。A.邓老师缺乏自我反思
B.邓老师没有得到专业引领
C.刘老师指导有所保留
D.刘老师的教学示范性不强答案：A解析：教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的，但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。 -
第9题：
下列各句中没有语病的一句是（）。
- A、21世纪是竞争的世纪，适者生存，谁不愿做强者，谁就不属于这个时代。
- B、镁对心血管系统有很好的保护作用，它能减少血液中胆固醇的含量，防止减轻动脉硬化。
- C、老师的一番讲话，更加坚定了我们的信心和勇气。
- D、将自重1.16吨的预制板直接架在砖墙上，大大超过了安全标准，非常危险。
正确答案:A -
第10题：
单选题学生最喜欢上王老师的课，因为在他的课上学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为只要自己认真把知识讲清楚就行了，无需对班级纪律负责，学生不听课是他们自己的事。对王老师做法的评价不正确的是( )A没有认真履行教师的权利
B没有认真履行教师的义务
C没有认真履行教师的职责
D没有落实教育教学的任务
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是（）A邓老师缺乏自我反思
B邓老师没有得到专业引领
C刘老师指导有所保留
D刘老师的教学示范性不强
正确答案： B解析： -
第12题：
单选题青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。A王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
正确答案： C解析： -
第13题：
下列各句中没有语病的一句是：（ ）
正确答案：A
B项中的“我一定说服老师和你一起去”有歧义，可理解为“我和你一起去”也可理解为“老师和你一起去”。C项“传统的满堂灌”属于教学方式，不是“教师角色”。D项否定不当，“避免”与“不”双重否定使句意变为了肯定．使之不合逻辑。故本题答案为A。 -
第14题：
下列各句中没有语病的一句是（ ）。
A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
正确答案：A
B项存在歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解。C项“传统的满堂灌”属于教学方式，不是“教师角色”。D项否定不当，“避免”与“不”双重否定使句意变成了肯定，使之不合逻辑。 -
第15题：
下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）。
A. 加强全民环保意识教育，是当前非常至关重要的问题
B. 张洁和王强上课说话，被教师叫到办公室去了
C. 选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥
D. 我必须谈一谈一个对散文来说是非常重要的问题：身边事问题
正确答案：D
8.D［解析］A项语义重复，即“非常”与“至关”重复；B项应为“张洁和王强因上课时说话，被教师叫到办公室去了”；C“志趣发挥”搭配不当。故正确答案为D。 -
第16题：
某老师是一名年轻的初中历史教师，该老师向一名老教师抱怨自己不会制定教学目标。如果你是这名老教师，你应该给予年轻教师什么样的指导?答案：解析：【知识点】教学目标的制定。
①教学目标是指教师预期学生能够达到的学习结果，历史课程标准规定的教学目标，规范地划分为三个维度，即知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。这三者之间是一个整体，不可割裂开来。
②制定教学目标一定要做好准备，主要包括：研究历史课程标准；分析教学内容；分析学习者特征；分析社会形势需要；资源的准备。
③在制定教学目标的过程中，一定要遵循以下原则：一是具有准确性，二是具有可检测性。 -
第17题：
学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。李老师的说法（ ）。A.错，教师应该不断提高理论素养
B.对，能把课上好就是优秀的中学教师
C.错，教师应该把自我提升作为首要目标
D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助答案：A解析：教育理念辅导报告能够提高教师的理论素养，因此本题选A。 -
第18题：
吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。吴老师的观点（ ）A.对．多媒体教学不能滥用
B.不对，教师应专注自身学习，有利于升职
C.不对，教师应树立终身学习理念
D.对．吴老师用习惯了传统教学方式．不必用多媒体答案：C解析：吴老师应当树立终身学习的理念，尽量学习多媒体教学。 -
第19题：
青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（ ）。A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性答案：B解析：题干中王老师模仿了特级教师李老师，但是教学效果还是不佳，说明王老师应该进行反思，一味的模仿并不能形成自己的风格，而且每个班的情况不一样，应该关注自己班级学生的差异性。所以ACD项分析恰当。B项，王老师为提高自己的教学水平，主动向特级教师请教，说明他很注重专业学习，所以选项分析不恰当。故正确答案为B。 -
第20题：
学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生昕不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）。
- A、没有认真履行教师的权利
- B、没有认真履行教师的义务
- C、没有认真履行教师的职责
- D、没有落实教育教学的任务
正确答案:A -
第21题：
单选题张老师是某市幼儿园骨干级别的教师。平时，年轻教师向她请教教学方面的问题，她都会耐心地给其讲解，尤其是对新人职的老师，更是将自己的教学经验、典型案例与其分享。这体现了张老师（ ）。A关心爱护同事
B注重团结协作
C提高自我发展
D尊重信任同事
正确答案： D解析： -
第22题：
判断题学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题肖老师是位年轻教师，工作热情高，对学生要求严格，然而这位教师在情绪激动时总是骂学生“笨猪”“死脑子” 等，草稿纸也随手乱....所以他的学生脏话连篇，班级纸屑遍地。肖老师之所以没有管理好班级是因为他没有做到（）A爱岗敬业
B廉洁从教
C为人师表
D遵守公德
正确答案： D解析：