职业道德品质由道德行为、( )构成。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
第1题:
A、职业道德人格
B、职业道德品质
C、职业道德行为
D、职业道德意志
第2题:
A.道德认知
B.道德意志
C.道德修养
D.道德情感
第3题:
道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则,则称为
A.道德信念
B.道德理论
C.道德品质
D.道德认知
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”,就构成了()。
第10题:
衡量道德品质的重要标志是( )
第11题:
道德信念
道德情操
道德品质
道德行为
第12题:
道德认识、道德情感、道德动机;
道德认识、道德情感、道德行为;
道德认识、道德情感、道德意志;
道德认识、道德情感、道德信念
第13题:
A.道德概念
B.道德判断
C.道德行为
D.道德信念
第14题:
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
护理道德品质的构成要素有()。
A护理道德认识
B护理道德情感
C护理道德意志
D护理道德信念
E护理道德行为
第21题:
从完整意义上讲,道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
第22题:
教师道德品质的构成要素是()。
第23题:
护理道德认识
护理道德情感
护理道德意志
护理道德信念
护理道德行为